3er trimestre

Matemática:

*Figuras .Triangulos.Contrucción y comparación de triangulos.Elementos de un triangulo.Propiedad triangular y clasificación. Circunferencia y circulo.Triangulo rectangulo y relacin pitagórica.Teorema de Pitagóra.
*Razones y proporciones.Escalas.Porcentajes.Proporcionalidad directa. Magnitudes directamente proporcionales.Proporcionalidad inversa.Magnitudes inversamentes proporcinales.Magnitu no proporcionales.Regla de tres simple directa e inversa.Regla de tres compuesta

Ética:

Contenidos:
_Cultura e identidad: concepto,identidad y las culturas juveniles.
_La sociedad y sus gobiernos: formas de gobierno.El goierno Argentino: su evolucion.
_Las leyes: las normas y leyes contitucionales.
_Sociedad y alimentacion: su importancia, la cultura de los buenos modales.
-La sociedad de la ionformacion:
nevas formas de conoces la informacion en la globalizacion.
_La democracia: evolucion y la democracia actual.

Geografía:

UNIDAD 4: HIDROSFERA:hidrosfera: _oceanos . mares.caract.
_aguas continentales.caract
_contaminacion

biosfera: _biomas.caract. de cada uno.

UNIDAD 5:areas pobladas y despobladas.movimientos de la poblacion.indicadpçores demograficos.taza de natalidad , mortalidad ,mortalidad infantil.esperanza de vida.IDH.poblacion urbana y rural.

Biología:

Del agua a la tierra.
Adaptaciones al agua y la luz.
Adaptación a condiciones anormales de nutrición.
Rizomas, tubérculos y bulbos.
Medicinas y fármacos de origen vegetal.
El uso de medicina alternativa en nuestro medio.Yuyos
Ecosistema: acuáticos,terrestre y áereos.
Interrelaciones entre organismos.Niveles tróficos.
Factores abióticos y el ambiente.
Factores bióticos y el ambiente.
Alteración del equilibrio.
Naciones de Biotecnología.El dilema de los pesticidas.
Alteración de los ecosistemas naturales.

Físico Química:

-Electricidad. Fuerza eléctrica. Cargas. Fuerza electroestática, medidas y unidades. Circuito eléctrico. Magnetismo: campo de fuerza. Leyes de Ohm. Induccion electromagnetica.(septiembre)
-La energia radiante, emisión, absorción y reflección. Ondas. Sonido y luz. Oscilación y vibración. La naturaleza de la luz. La interferencia. La naturaleza ondulatoria. Propagación. Velocidad. La reflexión y la refracción de la luz. (octubre)
-Tipos de lentes e instrumentos ópticos. La radiación solar y los seres vivos. Las ondas visibles, las infrarrojas y las ultravioletas. La radiación solar y el agujero de ozono. El efecto invernadero (noviembre)

Examen final 30/8; miercoles 1/9 examen final de ingles.

Código de Hammurabi

Código de Hammurabi (Museo del Louvre, París).
El Código de Hammurabi, creado en el año 1760 a. C. (según lacronología media), es uno de los conjuntos de leyes más antiguos que se han encontrado y uno de los ejemplares mejor conservados de este tipo de documento creados en la antigua Mesopotamia y en breves términos se basa en la aplicación de la ley del Talión a casos concretos.
Entre otras recopilaciones de leyes se encuentran el Códice de Ur-Nammu, rey de Ur (ca. 2050 a. C.), el Códice de Eshnunna (ca.1930 a. C.) y el Códice de Lipit-Ishtar de Isín (ca. 1870 a. C.). Ellos también crearon leyes como la 205 que se trataba de que si el esclavo de un hombre golpea en la mejilla al hijo de un hombre, que le corten una oreja.
A menudo se lo señala como el primer ejemplo del concepto jurídico de que algunas leyes son tan fundamentales que ni un rey tiene la capacidad de cambiarlas. Las leyes, escritas en piedra, eran inmutables. Este concepto pervive en la mayoría de los sistemas jurídicos modernos.
Estas leyes, al igual que sucede con casi todos los códigos en laAntigüedad, son consideradas de origen divino, como representa la imagen tallada en lo alto de la estela, donde el dios Shamash, el dios de la Justicia, entrega las leyes al rey Hammurabi. De hecho, anteriormente la administración de justicia recaía en lossacerdotes, que a partir de Hammurabi pierden este poder. Por otra parte, conseguía unificar criterios, evitando la exces subjetividad de cada juez

Fracciones Equivalentes

Si a una fracción multiplicamos o dividimos su numerador y su denominador por el el mismo número se obtiene una fracción equivalente.Por amplificación: Ejemplo: 2/3. Multiplicamos numerador y denominador 7. El resultado es: 14/21. Ya tenemos dos fracciones equivalentes

2	14
----	----
3	21

¿Cómo comprobamos que son equivalentes?. Podemos multiplicar en cruz y el resultado tiene que coincidir. Comprobación anterior: 2 x 21 = 42 = 3 x 14

Otra forma de comprobarlo si tienes a mano una calculadora... es viendo si tienen el mismo valor decimal..

2		14
----	=	----	=	0,6666666666666666
3		21

Ejemplo por simplificación: Ejemplo 5/10. El numerador e puede dividir 5, 1 y 0. Y el denominador se puede dividir entre 0, 1, 2, 5 y 10. Como tenemos que escoger un divisor mayor que la unidad, escogemos el 5.

La nueva fracción es: 1/2. Por tanto ya tenemos dos fracciones equivalentes.

5		1
----	=	----
10		2

Obtenido de:

http://www.estudiantes.info/matematicas/fracciones_equivalentes.htm

Video sobre las fracciones equivalentes:

Fracción como parte de todo

LAS FRACCIÓN COMO PARTE TODO

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La fraccion como cociente.

Para expresar las partes de una unidad utilizamos las fracciones. Una fracción es una expresión a/b, donde a y b son números naturales; a es el numerador y b el denominador.
Metáforas 33 - Fracción como operador

Célula

Una célula (del latín cellula, diminutivo de cellam, celda, cuarto pequeño) es la unidad morfológica y funcional de todo ser vivo. De hecho, la célula es el elemento de menor tamaño que puede considerarse vivo.[1] De este modo, puede clasificarse a los organismos vivos según el número que posean: si sólo tienen una, se les denomina unicelulares (como pueden ser los protozoos o las bacterias, organismos microscópicos); si poseen más, se les llama pluricelulares. En estos últimos el número de células es variable: de unos pocos cientos, como en algunos nematodos, a cientos de billones (1014), como en el caso del ser humano. Las células suelen poseer un tamaño de 10 µm y una masa de 1 ng, si bien existen células mucho mayores.
La teoría celular, propuesta en 1839 por Matthias Jakob Schleiden y Theodor Schwann, postula que todos los organismos están compuestos por células, y que todas las células derivan de otras precedentes. De este modo, todas las funciones vitales emanan de la maquinaria celular y de la interacción entre células adyacentes; además, la tenencia de la información genética, base de la herencia, en su ADN permite la transmisión de aquélla de generación en generación.[2]
La aparición del primer organismo vivo sobre la Tierra suele asociarse al nacimiento de la primera célula. Si bien existen muchas hipótesis que especulan cómo ocurrió, usualmente se describe que el proceso se inició gracias a la transformación de moléculas inorgánicas en orgánicas bajo unas condiciones ambientales adecuadas; tras esto, dichas biomoléculas se asociaron dando lugar a entes complejos capaces de autorreplicarse. Existen posibles evidencias fósiles de estructuras celulares en rocas datadas en torno a 4 o 3,5 miles de millones de años (giga-años o Ga.).[3] [4] Las evidencias de la presencia de vida basadas en desviaciones de proporciones isotópicas son anteriores (cinturón supracortical de Isua, 3,85 Ga.).[a]
Existen dos grandes tipos celulares: las procariotas (que comprenden las células de arqueas y bacterias) y las eucariotas (divididas tradicionalmente en animales y vegetales, si bien se incluyen además hongos y protistas, que también tienen células con propiedades características).

Como funcionan las células