tag:blogger.com,1999:blog-60432743074606096582024-02-07T01:57:18.749-03:00' ριℓααя!..Pilar Cortéshttp://www.blogger.com/profile/02165651756830012495noreply@blogger.comBlogger36125tag:blogger.com,1999:blog-6043274307460609658.post-67568072209676347122011-06-24T15:02:00.002-03:002011-06-24T15:10:43.487-03:00Radiaciones electromagnéticas<span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px; line-height: 19px; font-family: sans-serif; ">La <b>radiación electromagnética</b> es una combinación de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Campo_el%C3%A9ctrico" title="Campo eléctrico" style="text-decoration: none; color: rgb(6, 69, 173); background-image: none; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; ">campos eléctricos</a> y <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Campo_magn%C3%A9tico" title="Campo magnético" style="text-decoration: none; color: rgb(6, 69, 173); background-image: none; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; ">magnéticos</a> oscilantes, que se propagan a través del espacio transportando <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa" title="Energía" style="text-decoration: none; color: rgb(6, 69, 173); background-image: none; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; ">energía</a> de un lugar a otro.<sup id="cite_ref-0" class="reference" style="line-height: 1em; font-weight: normal; font-style: normal; "><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Radiaci%C3%B3n_electromagn%C3%A9tica#cite_note-0" style="text-decoration: none; color: rgb(6, 69, 173); background-image: none; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; ">1</a></sup> A diferencia de otros tipos de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Onda_(f%C3%ADsica)" title="Onda (física)" style="text-decoration: none; color: rgb(6, 69, 173); background-image: none; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; ">onda</a>, como el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sonido" title="Sonido" style="text-decoration: none; color: rgb(6, 69, 173); background-image: none; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; ">sonido</a>, que necesitan un medio material para propagarse, la radiación electromagnética se puede propagar en el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Vac%C3%ADo_(f%C3%ADsica)" title="Vacío (física)" class="mw-redirect" style="text-decoration: none; color: rgb(6, 69, 173); background-image: none; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; ">vacío</a>.</span><div><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px; line-height: 19px; font-family: sans-serif; "><br /></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px; line-height: 19px; font-family: sans-serif; "><b>CLASIFICACIÓN:</b></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "><p align="center" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; "><span ><b><a name="RADIACION IONIZANTE"><span >RADIACION IONIZANTE</span> </a> </b></span><b><span ><br /></span></b><span ></span></p><p align="justify" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; "><span >Son radiaciones con energía necesaria para arrancar electrones de los átomos. Cuando un átomo queda con un exceso de carga eléctrica, ya sea positiva o negativa, se dice que se ha convertido en un ión (positivo o negativo). Entonces son radiaciones ionizantes los rayos X, las radiaciones alfa, beta y gamma. Las radiaciones ionizantes pueden provocar reacciones y cambios químicos con el material con el cual interaccionan. Por ejemplo, son capaces de romper los enlaces químicos de las moléculas o generar cambios genéticos en células reproductoras.</span></p></span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; "><div align="center"><p><span ><b><span > <a name="RADIACION NO IONIZANTE"><span >RADIACION NO IONIZANTE</span> </a><span > </span></span></b></span></p></div><blockquote><div align="justify"><p><span >Son aquellas que no son capaces de producir iones al interactuar con los átomos de un material. Se pueden clasificar en dos grandes grupos:</span></p></div><blockquote><blockquote><div align="left"><span ><img src="http://www.oni.escuelas.edu.ar/2002/buenos_aires/radiacion/images/vi%F1eta.gif" width="15" height="15" /> Los campos electromagnéticos<br /></span></div><div align="left"><p><span ><img src="http://www.oni.escuelas.edu.ar/2002/buenos_aires/radiacion/images/vi%F1eta.gif" width="15" height="15" /> Las radiaciones ópticas</span></p></div></blockquote></blockquote><div align="left"><p align="justify"><span >Dentro de los <b>campos electromagnéticos</b> se pueden distinguir aquellos generados por las líneas de corriente eléctrica o por campos eléctricos estáticos. Otros ejemplos son las ondas de radiofrecuencia, utilizadas por las emisoras de radio, y las microondas utilizadas en electrodomésticos y en el área de las telecomunicaciones.</span></p><table width="100%" border="0" align="left"><tbody><tr><td width="196" height="327" valign="top"><p align="justify"><span >Entre las<b> radiaciones ópticas </b>se pueden mencionar los rayos láser y la radiación solar como ser los rayos infrarrojos, la luz visibley la radiación ultravioleta. Estas radiaciones pueden provocar calor y ciertos efectos fotoquímicos al actuar sobre el cuerpo humano. Nosotros nos centraremos en la radiación ultravioleta que los últimos años por causa de diversos factores ha estado alcanzado la tierra en valores que perjudican seriamente nuestra salud y supervivencia.</span></p><p align="justify"><span ><b>MEDICIÓN:</b></span></p><p align="justify"><span >Se mide a través de Hertz o por ciclos en segundos, pero también se mide por metros.</span></p><p align="justify"><span ><br /></span></p></td></tr></tbody></table></div></blockquote></span></div>Pilar Cortéshttp://www.blogger.com/profile/02165651756830012495noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6043274307460609658.post-21384060567635944672010-11-29T08:51:00.001-03:002010-11-29T08:53:42.242-03:00Trimestraleste es el temario de la <a href="http://colegiosiglo21stcomputacion.blogspot.com/">trimestral</a>.Pilar Cortéshttp://www.blogger.com/profile/02165651756830012495noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6043274307460609658.post-4336990380539750262010-11-29T08:50:00.000-03:002010-11-29T08:51:19.412-03:00<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoRgyIAZVw6BuefR88BSbYuJOe9doaWnM_5sRawwiaDEqd-1K-jSL5bmY269WLCZRTUNY4BvoB1afzG_3h2ZIjYt1ZcElb01mNQv5F4mMDIByFsBuoGZpvUDNETXdsVS3J2CnzjJ96XfIU/s1600/1sol.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5544937955646017170" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 300px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoRgyIAZVw6BuefR88BSbYuJOe9doaWnM_5sRawwiaDEqd-1K-jSL5bmY269WLCZRTUNY4BvoB1afzG_3h2ZIjYt1ZcElb01mNQv5F4mMDIByFsBuoGZpvUDNETXdsVS3J2CnzjJ96XfIU/s400/1sol.jpg" border="0" /></a>Pilar Cortéshttp://www.blogger.com/profile/02165651756830012495noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6043274307460609658.post-84684698599043270462010-11-29T08:49:00.000-03:002010-11-29T08:50:10.287-03:00<object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/x7xyZcducT4?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/x7xyZcducT4?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>Pilar Cortéshttp://www.blogger.com/profile/02165651756830012495noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6043274307460609658.post-37419750470744259732010-09-26T19:00:00.005-03:002010-09-26T19:22:24.314-03:003er trimestre<span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; line-height: 22px; "><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >Matemática:</span></span></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px; font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >*Figuras .Triangulos.Contrucción y comparación de triangulos.Elementos de un triangulo.Propiedad triangular y clasificación. Circunferencia y circulo.Triangulo rectangulo y relacin pitagórica.Teorema de Pitagóra.</span></span></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="line-height: 22px; "><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >*Razones y proporciones.Escalas.Porcentajes.Proporcionalidad directa. Magnitudes directamente proporcionales.Proporcionalidad inversa.Magnitudes inversamentes proporcinales.Magnitu no proporcionales.Regla de tres simple directa e inversa.Regla de tres </span></span></span></span><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >compuesta</span></span></span></span></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px; font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >Ética:</span></span></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px; font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >Contenidos:</span></span></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >_Cultura e identidad: concepto,identidad y las culturas juveniles.</span></span></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >_La sociedad y sus gobiernos: formas de gobierno.El goierno Argentino: su evolucion.</span></span></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >_Las leyes: las normas y leyes contitucionales.</span></span></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >_Sociedad y alimentacion: su importancia, la cultura de los buenos modales.</span></span></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >-La sociedad de la ionformacion:</span></span></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >nevas formas de conoces la informacion en la globalizacion.</span></span></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >_La democracia: evolucion y la democracia actual.</span></span></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px; font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >Geografía:</span></span></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px; font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >UNIDAD 4: HIDROSFERA:hidrosfera: _oceanos . mares.caract.</span></span></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >_aguas continentales.caract</span></span></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >_contaminacion</span></span></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px; font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >biosfera: _biomas.caract. de cada uno.</span></span></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px; font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >UNIDAD 5:areas pobladas y despobladas.movimientos de la poblacion.indicadpçores demograficos.taza de natalidad , mortalidad ,mortalidad infantil.esperanza de</span></span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" > </span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >vida.IDH.poblacion urbana y rural.</span></span></span></span></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px; font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >Biología:</span></span></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px; font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; line-height: 22px; "><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >Del agua a la tierra.</span></span></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; line-height: 22px; "><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >Adaptaciones al agua y la luz.</span></span></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; line-height: 22px; "><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >Adaptación a condiciones anormales de nutrición.</span></span></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; line-height: 22px; "><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >Rizomas, tubérculos y bulbos.</span></span></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; line-height: 22px; "><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >Medicinas y fármacos de origen vegetal.</span></span></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; line-height: 22px; "><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >El uso de medicina alternativa en nuestro medio.Yuyos</span></span></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; line-height: 22px; "><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >Ecosistema: acuáticos,terrestre y áereos.</span></span></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; line-height: 22px; "><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >Interrelaciones entre organismos.Niveles tróficos.</span></span></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; line-height: 22px; "><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >Factores abióticos y el ambiente.</span></span></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; line-height: 22px; "><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >Factores bióticos y el ambiente.</span></span></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; line-height: 22px; "><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >Alteración del equilibrio.</span></span></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; line-height: 22px; "><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >Naciones de Biotecnología.El dilema de los pesticidas.</span></span></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; line-height: 22px; "><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >Alteración de los ecosistemas naturales.</span></span></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span><div><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold; "><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 17px; font-size: 12px; color: rgb(240, 78, 173); "><div><span class="Apple-style-span" style="line-height: 22px; font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="line-height: 22px; font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >Físico Química: </span></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="line-height: 22px; font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="line-height: 22px; "><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" >-Electricidad. Fuerza eléctrica. Cargas. Fuerza electroestática, medidas y unidades. Circuito eléctrico. Magnetismo: campo de fuerza. Leyes de Ohm. Induccion electromagnetica.(septiembre)<br />-La energia radiante, emisión, absorción y reflección. Ondas. Sonido y luz. Oscilación y vibración. La naturaleza de la luz. La interferencia. La naturaleza ondulatoria. Propagación. Velocidad. La reflexión y la refracción de la luz. (octubre)<br />-Tipos de lentes e instrumentos ópticos. La radiación solar y los seres vivos. Las ondas visibles, las infrarrojas y las ultravioletas. La radiación solar y el agujero de ozono. El efecto invernadero (noviembre)</span></span></span></span></span></div></span></span></span></span></span></span></div>Pilar Cortéshttp://www.blogger.com/profile/02165651756830012495noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6043274307460609658.post-53090211608312114062010-08-09T09:55:00.001-03:002010-08-09T09:57:35.554-03:00Examen final 30/8; miercoles 1/9 examen final de ingles.Pilar Cortéshttp://www.blogger.com/profile/02165651756830012495noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6043274307460609658.post-10698470824111563052010-08-09T09:52:00.001-03:002010-08-09T09:55:21.055-03:00Código de Hammurabi<span class="Apple-style-span" style="font-family: Trebuchet, 'Trebuchet MS', Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; ">Código de Hammurabi (<a title="Museo del Louvre" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Museo_del_Louvre" style="font-weight: bold; text-decoration: none; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">Museo del Louvre</span></a>, París).<br />El Código de Hammurabi, creado en el año <a title="Siglo XVIII a. C." href="http://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XVIII_a._C." style="font-weight: bold; text-decoration: none; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">1760 a. C.</span></a> (según la<a title="Cronología" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cronolog%C3%ADa" style="font-weight: bold; text-decoration: none; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">cronología</span></a> media), es uno de los conjuntos de <a title="Ley" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ley" style="font-weight: bold; text-decoration: none; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">leyes</span></a> más antiguos que se han encontrado y uno de los ejemplares mejor conservados de este tipo de documento creados en la antigua <a title="Mesopotamia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mesopotamia" style="font-weight: bold; text-decoration: none; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">Mesopotamia</span></a> y en breves términos se basa en la aplicación de la <a title="Ley del Talión" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ley_del_Tali%C3%B3n" style="font-weight: bold; text-decoration: none; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">ley del Talión</span></a> a casos concretos.<br />Entre otras recopilaciones de leyes se encuentran el Códice de <a title="Ur-Nammu" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ur-Nammu" style="font-weight: bold; text-decoration: none; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">Ur-Nammu</span></a>, rey de <a title="Ur" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ur" style="font-weight: bold; text-decoration: none; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">Ur</span></a> (ca. <a title="Siglo XXI a. C." href="http://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XXI_a._C." style="font-weight: bold; text-decoration: none; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">2050 a. C.</span></a>), el Códice de <a title="Eshnunna" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Eshnunna" style="font-weight: bold; text-decoration: none; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">Eshnunna</span></a> (ca.<a title="Siglo XX a. C." href="http://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XX_a._C." style="font-weight: bold; text-decoration: none; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">1930 a. C.</span></a>) y el Códice de <a title="Lipit-Ishtar" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Lipit-Ishtar" style="font-weight: bold; text-decoration: none; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">Lipit-Ishtar</span></a> de <a title="Isín" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Is%C3%ADn" style="font-weight: bold; text-decoration: none; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">Isín</span></a> (ca. <a title="Siglo XIX a. C." href="http://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XIX_a._C." style="font-weight: bold; text-decoration: none; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">1870 a. C.</span></a>). Ellos también crearon leyes como la 205 que se trataba de que si el esclavo de un hombre golpea en la mejilla al hijo de un hombre, que le corten una oreja.<br />A menudo se lo señala como el primer ejemplo del concepto jurídico de que algunas leyes son tan fundamentales que ni un <a title="Monarca" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Monarca" style="font-weight: bold; text-decoration: none; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">rey</span></a> tiene la capacidad de cambiarlas. Las leyes, escritas en piedra, eran inmutables. Este concepto pervive en la mayoría de los <a title="Sistema jurídico" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_jur%C3%ADdico" style="font-weight: bold; text-decoration: none; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">sistemas jurídicos</span></a> modernos.<br />Estas leyes, al igual que sucede con casi todos los códigos en la<a class="mw-redirect" title="Edad Antigua" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Edad_Antigua" style="font-weight: bold; text-decoration: none; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">Antigüedad</span></a>, son consideradas de origen <a title="Dios" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Dios" style="font-weight: bold; text-decoration: none; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">divino</span></a>, como representa la imagen tallada en lo alto de la estela, donde el dios <a title="Shamash" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Shamash" style="font-weight: bold; text-decoration: none; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">Shamash</span></a>, el dios de la Justicia, entrega las leyes al rey <a title="Hammurabi" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hammurabi" style="font-weight: bold; text-decoration: none; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">Hammurabi</span></a>. De hecho, anteriormente la <a class="mw-redirect" title="Administración de justicia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Administraci%C3%B3n_de_justicia" style="font-weight: bold; text-decoration: none; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">administración de justicia</span></a> recaía en los<a title="Sacerdote" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sacerdote" style="font-weight: bold; text-decoration: none; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">sacerdotes</span></a>, que a partir de Hammurabi pierden este poder. Por otra</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Trebuchet, 'Trebuchet MS', Arial, sans-serif; font-size: 13px; color: rgb(255, 255, 255); line-height: 18px; "> parte, conseguía unificar criterios, evitando la exces subjetividad de cada <a title="Juez" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Juez" style="font-weight: bold; text-decoration: none; color: rgb(45, 137, 48); background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; ">juez</a></span>Pilar Cortéshttp://www.blogger.com/profile/02165651756830012495noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6043274307460609658.post-5061885440782659122010-06-09T20:45:00.004-03:002010-07-04T21:14:07.819-03:00Fracciones Equivalentes<span class="Apple-style-span" style="color: rgb(51, 51, 51); -webkit-border-horizontal-spacing: 1px; -webkit-border-vertical-spacing: 1px; "><span class="Estilo32" style="color: rgb(0, 102, 102); "><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(51, 51, 51); font-family:Georgia, serif;font-size:16px;"><b><img src="http://fotos.euroresidentes.com/imagenes_euroresidentes/estudiantes/flecha.gif" width="65" height="44" align="left" /></b><span class="Estilo32" style="color: rgb(0, 102, 102); "></span></span>Si a una fracción multiplicamos o dividimos su numerador y su denominador por el el mismo número se obtiene una fracción equivalente.</span></span></span></span><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(51, 51, 51); -webkit-border-horizontal-spacing: 1px; -webkit-border-vertical-spacing: 1px; "><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Por amplificación: Ejemplo: 2/3. Multiplicamos numerador y denominador 7. El resultado es: 14/21. Ya tenemos dos fracciones equivalentes</span></span></span><div><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(51, 51, 51); -webkit-border-horizontal-spacing: 1px; -webkit-border-vertical-spacing: 1px; "><table width="16%" border="0" align="center"><tbody><tr><td style="color: rgb(51, 51, 51); "><div align="center"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">2</span></b></div></td><td style="color: rgb(51, 51, 51); "><div align="center"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">14</span></b></div></td></tr><tr><td style="color: rgb(51, 51, 51); "><div align="center"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">----</span></b></div></td><td style="color: rgb(51, 51, 51); "><div align="center"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">----</span></b></div></td></tr><tr><td style="color: rgb(51, 51, 51); "><div align="center"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">3</span></b></div></td><td style="color: rgb(51, 51, 51); "><div align="center"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">21</span></b></div></td></tr></tbody></table><p><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">¿Cómo comprobamos que son equivalentes?. Podemos multiplicar en cruz y el resultado tiene que coincidir. Comprobación anterior: 2 x 21 = 42 = 3 x 14</span></span></p><p><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Otra forma de comprobarlo si tienes a mano una calculadora... es viendo si tienen el mismo valor decimal..</span></span></p><table width="55%" border="0" align="center"><tbody><tr><td width="16%" style="color: rgb(51, 51, 51); "><div align="center"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">2</span></b></div></td><td width="7%" style="color: rgb(51, 51, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"> </span></td><td width="16%" style="color: rgb(51, 51, 51); "><div align="center"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">14</span></b></div></td><td width="7%" style="color: rgb(51, 51, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"> </span></td><td width="54%" style="color: rgb(51, 51, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"> </span></td></tr><tr><td width="16%" style="color: rgb(51, 51, 51); "><div align="center"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">----</span></b></div></td><td width="7%" style="color: rgb(51, 51, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">=</span></td><td width="16%" style="color: rgb(51, 51, 51); "><div align="center"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">----</span></b></div></td><td width="7%" style="color: rgb(51, 51, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">=</span></td><td width="54%" style="color: rgb(51, 51, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">0,6666666666666666</span></td></tr><tr><td width="16%" style="color: rgb(51, 51, 51); "><div align="center"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">3</span></b></div></td><td width="7%" style="color: rgb(51, 51, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"> </span></td><td width="16%" style="color: rgb(51, 51, 51); "><div align="center"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">21</span></b></div></td><td width="7%" style="color: rgb(51, 51, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"> </span></td><td width="54%" style="color: rgb(51, 51, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"> </span></td></tr></tbody></table><p><b><img src="http://fotos.euroresidentes.com/imagenes_euroresidentes/estudiantes/flecha.gif" width="65" height="44" align="left" /></b><span class="Estilo32" style="color: rgb(0, 102, 102); "><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Ejemplo por simplificación: Ejemplo 5/10. El numerador e puede dividir 5, 1 y 0. Y el denominador se puede dividir entre 0, 1, 2, 5 y 10. Como tenemos que escoger un divisor mayor que la unidad, escogemos el 5.</span></span></span></p><p><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">La nueva fracción es: 1/2. Por tanto ya tenemos dos fracciones equivalentes.</span></span></p><table width="16%" border="0" align="center"><tbody><tr><td style="color: rgb(51, 51, 51); "><div align="center"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">5</span></b></div></td><td style="color: rgb(51, 51, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"> </span></td><td style="color: rgb(51, 51, 51); "><div align="center"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">1</span></b></div></td></tr><tr><td style="color: rgb(51, 51, 51); "><div align="center"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">----</span></b></div></td><td style="color: rgb(51, 51, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">=</span></td><td style="color: rgb(51, 51, 51); "><div align="center"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">----</span></b></div></td></tr><tr><td style="color: rgb(51, 51, 51); "><div align="center"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">10</span></b></div></td><td style="color: rgb(51, 51, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"> </span></td><td style="color: rgb(51, 51, 51); "><div align="center"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">2</span></b></div><div><b><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><br /></span></b></div></td></tr></tbody></table></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Obtenido de:</span></span></div><div><a href="http://www.estudiantes.info/matematicas/fracciones_equivalentes.htm"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></a></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><a href="http://www.estudiantes.info/matematicas/fracciones_equivalentes.htm">http://www.estudiantes.info/matematicas/fracciones_equivalentes.htm</a></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><br /></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">Video sobre las fracciones equivalentes:</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><br /></span></div><div><br /></div><br /><br /><object style="background-image:url(http://i1.ytimg.com/vi/tGFeiYqnsiA/hqdefault.jpg)" width="480" height="295"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/tGFeiYqnsiA&hl=es_ES&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/tGFeiYqnsiA&hl=es_ES&fs=1" width="480" height="295" allowscriptaccess="never" allowfullscreen="true" wmode="transparent" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object>Pilar Cortéshttp://www.blogger.com/profile/02165651756830012495noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6043274307460609658.post-9472456629163846412010-06-09T20:39:00.000-03:002010-06-09T20:44:33.961-03:00Fracción como parte de todo<div style="width:425px;text-align:left"><a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;color: #0000CC;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideboom.com/presentations/93247/LAS-FRACCI%C3%93N-COMO-PARTE-TODO" title="LAS FRACCIÓN COMO PARTE TODO">LAS FRACCIÓN COMO PARTE TODO</a><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,28,0" width="425" height="370" id="onlinePlayer"><param name="movie" value="http://www.slideboom.com/player/player.swf?id_resource=93247"><param name="allowScriptAccess" value="always"><param name="quality" value="high"><param name="bgcolor" value="#ffffff"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="flashVars" value=""><embed src="http://www.slideboom.com/player/player.swf?id_resource=93247" width="425" height="370" name="onlinePlayer" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" allowscriptaccess="always" quality="high" bgcolor="#ffffff" allowfullscreen="true" flashvars=""></embed></object><div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;">View <a href="http://www.slideboom.com/" style="color: #0000CC;">more presentations</a> or <a href="http://www.slideboom.com/upload" style="color: #0000CC;">Upload</a> your own.</div></div>Pilar Cortéshttp://www.blogger.com/profile/02165651756830012495noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6043274307460609658.post-75350511196477648272010-06-07T09:44:00.001-03:002010-06-07T09:47:47.456-03:00La fraccion como cociente.Para expresar las partes de una unidad utilizamos las fracciones. Una fracción es una expresión a/b, donde a y b son números naturales; a es el numerador y b el denominador. <br />Metáforas 33 - Fracción como operador<br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/5lzGfJ6dL-M&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/5lzGfJ6dL-M&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>Pilar Cortéshttp://www.blogger.com/profile/02165651756830012495noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6043274307460609658.post-9109584696199172172010-06-07T09:21:00.000-03:002010-06-07T09:23:55.558-03:00CélulaUna célula (del <a title="Latín" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Lat%C3%ADn">latín</a> cellula, diminutivo de cellam, celda, cuarto pequeño) es la unidad <a title="Morfología (biología)" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Morfolog%C3%ADa_(biolog%C3%ADa)">morfológica</a> y <a title="Fisiología" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Fisiolog%C3%ADa">funcional</a> de todo <a title="Ser vivo" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ser_vivo">ser vivo</a>. De hecho, la célula es el elemento de menor tamaño que puede considerarse vivo.<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9lula#cite_note-alberts-0">[1]</a> De este modo, puede <a title="Taxonomía" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Taxonom%C3%ADa">clasificarse</a> a los organismos vivos según el número que posean: si sólo tienen una, se les denomina <a class="mw-redirect" title="Organismo unicelular" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Organismo_unicelular">unicelulares</a> (como pueden ser los <a title="Protozoo" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Protozoo">protozoos</a> o las <a title="Bacteria" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Bacteria">bacterias</a>, organismos microscópicos); si poseen más, se les llama <a class="mw-redirect" title="Organismo pluricelular" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Organismo_pluricelular">pluricelulares</a>. En estos últimos el número de células es variable: de unos pocos cientos, como en algunos <a class="mw-redirect" title="Nematodo" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nematodo">nematodos</a>, a cientos de <a title="Billón" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Bill%C3%B3n">billones</a> (1014), como en el caso del <a class="mw-redirect" title="Ser humano" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ser_humano">ser humano</a>. Las células suelen poseer un tamaño de 10 <a title="Micrómetro" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Micr%C3%B3metro">µm</a> y una masa de 1 <a title="Nanogramo" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nanogramo">ng</a>, si bien existen células mucho mayores.<br />La <a title="Teoría celular" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_celular">teoría celular</a>, propuesta en <a title="1839" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1839">1839</a> por <a title="Matthias Jakob Schleiden" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Matthias_Jakob_Schleiden">Matthias Jakob Schleiden</a> y <a title="Theodor Schwann" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Theodor_Schwann">Theodor Schwann</a>, postula que todos los organismos están compuestos por células, y que todas las células derivan de otras precedentes. De este modo, todas las funciones vitales emanan de la maquinaria celular y de la interacción entre células adyacentes; además, la tenencia de la <a title="Genética" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Gen%C3%A9tica">información genética</a>, base de la <a title="Herencia genética" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Herencia_gen%C3%A9tica">herencia</a>, en su <a class="mw-redirect" title="ADN" href="http://es.wikipedia.org/wiki/ADN">ADN</a> permite la transmisión de aquélla de generación en generación.<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9lula#cite_note-1">[2]</a><br />La aparición del primer organismo <a title="Vida" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Vida">vivo</a> sobre la <a title="Tierra" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tierra">Tierra</a> suele asociarse al nacimiento de la primera célula. Si bien existen muchas hipótesis que especulan cómo ocurrió, usualmente se describe que el proceso se inició gracias a la transformación de moléculas inorgánicas en orgánicas bajo unas condiciones ambientales adecuadas; tras esto, dichas <a title="Biomolécula" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Biomol%C3%A9cula">biomoléculas</a> se asociaron dando lugar a entes complejos capaces de autorreplicarse. Existen posibles evidencias <a title="Fósil" href="http://es.wikipedia.org/wiki/F%C3%B3sil">fósiles</a> de estructuras celulares en rocas datadas en torno a 4 o 3,5 miles de millones de años (giga-años o Ga.).<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9lula#cite_note-2">[3]</a> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9lula#cite_note-brasier-3">[4]</a> Las evidencias de la presencia de vida basadas en desviaciones de proporciones isotópicas son anteriores (<a title="Cinturón supracortical de Isua" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cintur%C3%B3n_supracortical_de_Isua">cinturón supracortical de Isua</a>, 3,85 Ga.).<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9lula#endnote_Aa">[a]</a><br />Existen dos grandes tipos celulares: las <a title="Célula procariota" href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9lula_procariota">procariotas</a> (que comprenden las células de <a class="mw-redirect" title="Arquea" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Arquea">arqueas</a> y <a title="Bacteria" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Bacteria">bacterias</a>) y las <a title="Célula eucariota" href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9lula_eucariota">eucariotas</a> (divididas tradicionalmente en <a title="Célula animal" href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9lula_animal">animales</a> y <a title="Célula vegetal" href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9lula_vegetal">vegetales</a>, si bien se incluyen además <a title="Fungi" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Fungi">hongos</a> y <a title="Protista" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Protista">protistas</a>, que también tienen células con propiedades características).<br /><br />Como funcionan las células<br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/IKcK29LwY8g&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/IKcK29LwY8g&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>Pilar Cortéshttp://www.blogger.com/profile/02165651756830012495noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6043274307460609658.post-19813227229842921512010-06-06T19:32:00.000-03:002010-06-06T19:34:50.546-03:00Energía CinéticaLa energía cinética de un cuerpo es una <a title="Energía" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa">energía</a> que surge en el fenómeno del movimiento. Está definida como el <a title="Trabajo (física)" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Trabajo_(f%C3%ADsica)">trabajo</a> necesario para acelerar un cuerpo de una masa dada desde el reposo hasta la velocidad que posee. Una vez conseguida esta energía durante la <a title="Aceleración" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Aceleraci%C3%B3n">aceleración</a>, el cuerpo mantiene su energía cinética salvo que cambie su rapidez. Para que el cuerpo regrese a su estado de reposo se requiere un trabajo negativo de la misma magnitud que su energía cinética.<br /><br />Introducción<br />El adjetivo "cinético" en el nombre <a title="Energía" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa">energía</a> viene de la antigua palabra <a title="Griego antiguo" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Griego_antiguo">griega</a> '(<a title="-quinesis" href="http://es.wikipedia.org/wiki/-quinesis">kinesis</a> ' movimiento'). El término energía cinética y trabajo y su significado científico provienen del siglo XIX. Los primeros conocimientos de esas ideas pueden ser atribuidos a <a class="mw-redirect" title="Gaspard Gustave Coriolis" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Gaspard_Gustave_Coriolis">Gaspard Gustave Coriolis</a> quien en 1829 publicó un artículo titulado Du Calcul de l'Effet des Machines esbozando las matemáticas de la energía cinética. El término energía cinética se debe a <a title="William Thomson" href="http://es.wikipedia.org/wiki/William_Thomson">William Thomson</a> más conocido como Lord Kelvin en 1849.<br />Existen varias formas de <a title="Energía" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa">energía</a> como la <a class="mw-redirect" title="Energía química" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_qu%C3%ADmica">energía química</a>, el <a title="Calor" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Calor">calor</a>, la <a title="Radiación electromagnética" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Radiaci%C3%B3n_electromagn%C3%A9tica">radiación electromagnética</a>, la <a title="Energía nuclear" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_nuclear">energía nuclear</a>, las energías gravitacional, eléctrica, elástica, etc, todas ellas pueden ser agrupadas en dos tipos: la <a title="Energía potencial" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_potencial">energía potencial</a> y la energía cinética.<br />La energía cinética puede ser entendida mejor con ejemplos que demuestren cómo ésta se transforma de otros tipos de energía y a otros tipos de energía. Por ejemplo un ciclista quiere usar la <a class="mw-redirect" title="Energía química" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_qu%C3%ADmica">energía química</a> que le proporcionó su comida para acelerar su bicicleta a una velocidad elegida. Su rapidez puede mantenerse sin mucho trabajo, excepto por la resistencia del aire y la fricción. La energía convertida en una energía de movimiento, conocida como energía cinética pero el proceso no es completamente eficiente y el ciclista también produce calor.<br />La energía cinética en movimiento de la <a title="Bicicleta" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Bicicleta">bicicleta</a> y el <a class="mw-redirect" title="Ciclista" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ciclista">ciclista</a> pueden convertirse en otras formas. Por ejemplo, el ciclista puede encontrar una cuesta lo suficientemente alta para subir, así que debe cargar la bicicleta hasta la cima. La energía cinética hasta ahora usada se habrá convertido en energía potencial gravitatoria que puede liberarse lanzándose cuesta abajo por el otro lado de la colina. (hasta la bicicleta pierde mucha de su energía por la fricción, esta nunca entregará toda la velocidad que se le otorga pedaleando. Note que la energía no se pierde porque sólo se ha convertido en otro tipo de energía por la fricción). Alternativamente el ciclista puede conectar una <a title="Dinamo (generador eléctrico)" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Dinamo_(generador_el%C3%A9ctrico)">dínamo</a> a una de sus ruedas y así generar energía eléctrica en el descenso. La bicicleta podría estar viajando mas despacio en el final de la colina porque mucha de esa energía ha sido desviada en hacer energía eléctrica. Otra posibilidad podría ser que el ciclista aplique sus frenos y en ese caso la energía cinética se estaría disipando a través de la fricción en energía calórica.<br />Como cualquier magnitud física que sea función de la velocidad, la energía cinética de un objeto no solo depende de la naturaleza interna de ese objeto, también depende de la relación entre el objeto y el observador (en física un observador es formalmente definido por una clase particular de sistema de coordenadas llamado <a title="Sistema de referencia inercial" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_referencia_inercial">sistema inercial de referencia</a>). Magnitudes físicas como ésta son llamadas invariantes. La energía cinética esta co-localizada con el objeto y atribuido a ese campo gravitacional.<br />El cálculo de la energía cinética se realiza de diferentes formas según se use la mecánica clásica, la mecánica relativista o la mecánica cuántica. El modo correcto de calcular la energía cinética de un sistema depende de su tamaño, y la velocidad de las partículas que lo forman. Así, si el objeto se mueve a una velocidad mucho más baja que la velocidad de la luz, la <a title="Mecánica clásica" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mec%C3%A1nica_cl%C3%A1sica">mecánica clásica</a> de <a title="Newton" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Newton">Newton</a> será suficiente para los cálculos; pero si la velocidad es cercana a la velocidad de la luz, la teoría de la relatividad empieza a mostrar diferencias significativas en el resultado y debería ser usada. Si el tamaño del objeto es pequeño de nivel subatómico, la <a title="Mecánica cuántica" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mec%C3%A1nica_cu%C3%A1ntica">mecánica cuántica</a> es más apropiada.<br />Energía cinética en mecánica newtoniana<br />Energía cinética de una partícula<br />En <a title="Mecánica clásica" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mec%C3%A1nica_cl%C3%A1sica">mecánica clásica</a>, la energía cinética de un objeto puntual (un cuerpo tan pequeño que su dimensión puede ser ignorada), o en un <a class="mw-redirect" title="Sólido rígido" href="http://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%B3lido_r%C3%ADgido">sólido rígido</a> que no rote, está dada en la ecuación donde m es la <a title="Masa" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Masa">masa</a> y v es la <a title="Rapidez" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Rapidez">rapidez</a> (o velocidad) del cuerpo.<br />En mecánica clásica la energía cinética se puede calcular a partir de la ecuación del trabajo y la expresión de una fuerza F dada por la <a title="Leyes de Newton" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Leyes_de_Newton">segunda ley de Newton</a>:<br /><br />La energía cinética se incrementa con el cuadrado de la rapidez. Así la energía cinética es una medida dependiente del <a title="Sistema de referencia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_referencia">sistema de referencia</a>. La energía cinética de un objeto está también relacionada con su momento lineal:<br />Energía cinética en diferentes sistemas de referencia<br />Como hemos dicho, en la <a title="Mecánica clásica" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mec%C3%A1nica_cl%C3%A1sica">mecánica clásica</a>, la energía cinética de una masa puntual depende de su masa m y sus componentes del movimiento. Se expresa en Joules (J). 1 J = 1 kg·m2/s2. Estos son descritos por la velocidad v de la masa puntual, así:<br />En un <a title="Sistema de coordenadas" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_coordenadas">sistema de coordenadas</a> especial, esta expresión tiene las siguientes formas:<br /><a title="Coordenadas cartesianas" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Coordenadas_cartesianas">Coordenadas cartesianas</a> (x, y, z):<br /><br /><a title="Coordenadas polares" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Coordenadas_polares">Coordenadas polares</a> (r,φ):<br /><br /><a title="Coordenadas cilíndricas" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Coordenadas_cil%C3%ADndricas">Coordenadas cilíndricas</a> (r,φ,z):<br /><br /><a title="Coordenadas esféricas" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Coordenadas_esf%C3%A9ricas">Coordenadas esféricas</a> (r,φ,θ):<br /><br />Con eso el significado de un punto en una coordenada y su cambio temporal se describe como la <a title="Derivada" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Derivada">derivada</a> temporal de su <a title="Desplazamiento" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Desplazamiento">desplazamiento</a>:<br /><br />En un formalismo <a title="Hamiltoniano" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hamiltoniano">Hamiltoniano</a> no se trabaja con esas componentes del movimiento, o sea con su velocidad, si no con su <a title="Impulso" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Impulso">impulso</a> p (cambio en la cantidad de movimiento). En caso de usar componentes cartesianas obtenemos:<br /><br />Energía cinética de sistemas de partículas<br />Para una partícula, o para un solido rígido que no este rotando, la energía cinética va a cero cuando el cuerpo para. Sin embargo, para sistemas que contienen muchos cuerpos con movimientos independientes, que ejercen fuerzas entre ellos y que pueden (o no) estar rotando; esto no es del todo cierto. Esta energía es llamada 'energía interna'. La energía cinética de un sistema en cualquier instante de tiempo es la suma simple de las energías cinéticas de las masas, incluyendo la energía cinética de la rotación.<br />Un ejemplo de esto puede ser el sistema solar. En el centro de masas del sistema solar, el sol está (casi) estacionario, pero los planetas y planetoides están en movimiento sobre él. Así en un centro de masas estacionario, la energía cinética está aun presente. Sin embargo, recalcular la energía de diferentes marcos puede ser tedioso, pero hay un truco. La energía cinética de un sistema de diferentes marcos inerciales puede calcularse como la simple suma de la energía en un marco con centro de masas y añadir en la energía el total de las masas de los cuerpos que se mueven con rapidez relativa entre los dos marcos.<br />Esto se puede demostrar fácilmente: sea V la rapidez relativa en un sistema k de un centro de masas i:<br /><br />Sin embargo, sea la energía cinética en el centro de masas de ese sistema, podría ser el momento total que es por definición cero en el centro de masas y sea la masa total: . Sustituyendo obtenemos:<br /><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_cin%C3%A9tica#cite_note-0">[1]</a><br />La energía cinética de un sistema entonces depende del <a title="Sistema de referencia inercial" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_referencia_inercial">Sistema de referencia inercial</a> y es más bajo con respecto al <a title="Centro de masas" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Centro_de_masas">centro de masas</a> referencial, por ejemplo: en un sistema de referencia en que el centro de masas sea estacionario. En cualquier otro sistema de referencia hay una energía cinética adicional correspondiente a la masa total que se mueve a la rapidez del centro de masas.<br />A veces es conveniente dividir a la energía cinética total de un sistema entre la suma de los centros de masa de los cuerpos, en su energía cinética de <a title="Traslación (física)" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Traslaci%C3%B3n_(f%C3%ADsica)">traslación</a> y la energía de <a title="Rotación" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Rotaci%C3%B3n">rotación</a> sobre el centro de masas:<br /><br />donde: Ec es la energía cinética total, Et es la energía cinética de traslación y Er es la energía de rotación o energía cinética angular en este sistema.<br />Entonces la energía cinética en una pelota de tenis en viaje tiene una energía cinética que es la suma de la energía en su traslación y en su rotación.<br />Energía cinética de un sólido rígido en rotación<br />Para un sólido rígido que está rotando puede descomponerse la energía cinética total como dos sumas: la energía cinética de traslación (que es la asociada al desplazamiento del centro de masa del cuerpo a través del espacio) y la energía cinética de rotación (que es la asociada al movimiento de rotación con cierta velocidad angular). La expresión matemática para la energía cinética es:<br />Donde:<br />Energía de traslación.<br />Energía de rotación.<br />Masa del cuerpo.<br /><a title="Tensor de inercia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tensor_de_inercia">tensor de (momentos de) inercia</a>.<br />velocidad angular del cuerpo.<br /><a class="mw-redirect" title="Matriz traspuesta" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Matriz_traspuesta">traspuesta</a> del vector de la velocidad angular del cuerpo.<br />velocidad lineal del cuerpo.<br />El valor de la energía cinética es positivo, y depende del <a title="Sistema de referencia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_referencia">sistema de referencia</a> que se considere al determinar el valor (módulo) de la velocidad y . La expresión anterior puede deducirse de la expresión general:<br />En la hidrodinámica<br />En la <a title="Hidrodinámica" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hidrodin%C3%A1mica">Hidrodinámica</a> cambia con mucha frecuencia la energía cinética por la densidad de la energía cinética. Esto se escribe generalmente a través de una pequeña e o una ε, así:<br />, donde ρ describe la <a title="Densidad" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Densidad">densidad</a> del fluido.<br />Energía Cinética en mecánica relativista<br />Si la rapidez de un cuerpo es una fracción significante de la <a class="mw-redirect" title="Velocidad de la luz" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Velocidad_de_la_luz">velocidad de la luz</a>, es necesario utilizar mecánica relativista para poder calcular la energía cinética. En <a class="mw-redirect" title="Teoría de la Relatividad Especial" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_la_Relatividad_Especial">relatividad especial</a>, debemos cambiar la expresión para el <a class="mw-redirect" title="Momento lineal" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Momento_lineal">momento lineal</a> y de ella por interacción se puede deducir la expresión de la energía cinética:<br />Tomando la expresión relativista anterior, desarrollándola en <a title="Serie de Taylor" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Serie_de_Taylor">serie de Taylor</a> y haciendo el límite clásico se recupera la expresión de la energía cinética típica de la <a title="Mecánica newtoniana" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mec%C3%A1nica_newtoniana">mecánica newtoniana</a>:<br />La ecuación muestra que la energía de un objeto se acerca al infinito cuando la velocidad v se acerca a la velocidad de la luz c, entonces es imposible acelerar un objeto a esas magnitudes. Este producto matemático es la fórmula de <a title="Equivalencia entre masa y energía" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Equivalencia_entre_masa_y_energ%C3%ADa">equivalencia entre masa y energía</a>, cuando el cuerpo está en reposo obtenemos esta ecuación:<br />Así, la energía total E puede particionarse entre las energías de las masas en reposo mas la tradicional energía cinética newtoniana de baja velocidad. Cuando los objetos se mueven a velocidades mucho más bajas que la luz (p.e. cualquier fenómeno en la tierra) los primeros dos términos de la serie predominan.<br />La relación entre energía cinética y <a class="mw-redirect" title="Momentum" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Momentum">momentum</a> es más complicada en este caso y viene dada por la ecuación:<br />Esto también puede expandirse como una <a title="Serie de Taylor" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Serie_de_Taylor">serie de Taylor</a>, el primer termino de esta simple expresión viene de la mecánica newtoniana. Lo que sugiere esto es que las fórmulas para la energía y el momento no son especiales ni axiomáticas pero algunos conceptos emergen de las ecuaciones de masa con energía y de los principios de la relatividad.<br />Energía cinética en mecánica cuántica<br />En la <a title="Mecánica cuántica" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mec%C3%A1nica_cu%C3%A1ntica">mecánica cuántica</a>, el valor que se espera de energía cinética de un <a title="Electrón" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Electr%C3%B3n">electrón</a>, , para un sistema de electrones describe una <a title="Función de ondas" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Funci%C3%B3n_de_ondas">función de onda</a> que es la suma de un electrón, el operador se espera que alcance el valor de:<br />donde me es la masa de un electrón y es el operador <a class="mw-redirect" title="Laplaciano" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Laplaciano">laplaciano</a> que actúa en las coordenadas del electrón iésimo y la suma de todos los otros electrones. Note que es una versión cuantizada de una expresión no relativista de energía cinética en términos de momento:<br />El formalismo de la <a class="mw-redirect" title="Funcional de densidad" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Funcional_de_densidad">funcional de densidad</a> en mecánica cuántica requiere un conocimiento sobre la densidad electrónica, para esto formalmente no se requiere conocimientos de la función de onda.<br />Dado una densidad electrónica , la funcional exacta de la energía cinética del n-ésimo electrón es incierta; sin embargo, en un caso específico de un sistema de un electrón, la energía cinética puede escribirse así:<br />donde T[ρ] es conocida como la funcional de la energía cinética de <a title="Carl Friedrich von Weizsäcker" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Carl_Friedrich_von_Weizs%C3%A4cker">Von Weizsacker</a>.<br />Energía Cinética de partículas en la mecánica cuántica<br />En la teoría cuántica una magnitud física como la energía cinética debe venir representada por un <a class="mw-redirect" title="Operador autoadjunto" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Operador_autoadjunto">operador autoadjunto</a> en un espacio de Hilbert adecuado. Ese operador puede construirse por un proceso de <a title="Cuantización" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cuantizaci%C3%B3n">cuantización</a>, el cual conduce para una partícula moviéndose por el espacio euclídeo tridimensional a una representación natural de ese operador sobre el <a title="Espacio de Hilbert" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Espacio_de_Hilbert">espacio de Hilbert</a> dado por:<br />que, sobre un dominio denso de dicho espacio formado clases de equivalencia representables por funciones C², define un operador autoadjunto con <a class="mw-redirect" title="Autovalor" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Autovalor">autovalores</a> siempre positivos, lo cual hace que sean interpretables como valores físicamente medibles de la energía cinética.<br />Energía Cinética del sólido rígido en la mecánica cuántica<br />Un sólido rígido a pesar de estar formado por un número infinito de partículas, es un sistema mecánico con un número finito de <a title="Grados de libertad (física)" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Grados_de_libertad_(f%C3%ADsica)">grados de libertad</a> lo cual hace que su equivalente cuántico pueda ser representado por sobre un espacio de Hilbert de dimensión infinita de tipo L² sobre un <a title="Espacio de configuración" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Espacio_de_configuraci%C3%B3n">espacio de configuración</a> de inútiles dimensión finita. En este caso el espacio de configuración de un sólido rígido es precisamente el <a title="Grupo de Lie" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Grupo_de_Lie">grupo de Lie</a> <a title="Grupo especial ortogonal" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Grupo_especial_ortogonal">SO(3)</a> y por tanto el espacio de Hilbert pertinente y el operador energía cinética de rotación pueden representarse por:<br />donde μh es la <a title="Medida de Haar" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Medida_de_Haar">medida de Haar</a> invariante de SO(3), son los operadores del <a title="Momento angular" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Momento_angular#Momento_angular_en_mec.C3.A1nica_cu.C3.A1ntica">momento angular</a> en la representación adecuada y los escalares Ii son los momentos de inercia principales.<br />Energía cinética y temperatura [<a title="Editar sección: Energía cinética y temperatura" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Energ%C3%ADa_cin%C3%A9tica&action=edit&section=12">editar</a>]<br />A nivel microscópico la energía cinética promedio de las <a title="Molécula" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mol%C3%A9cula">moléculas</a> de un gas define su <a title="Temperatura" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Temperatura">temperatura</a>. De acuerdo con la ley de <a title="Estadística de Maxwell-Boltzmann" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%ADstica_de_Maxwell-Boltzmann">Maxwell-Boltzmann</a> para un gas ideal clásico la relación entre la temperatura (T) de un gas y su energía cinética media es:<br /><br />donde κB es la <a title="Constante de Boltzmann" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Constante_de_Boltzmann">constante de Boltzmann</a>, es la masa de cada una de las moléculas del gas.Pilar Cortéshttp://www.blogger.com/profile/02165651756830012495noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6043274307460609658.post-40160427527370462142010-06-06T19:31:00.000-03:002010-06-06T19:32:33.262-03:00Energía Mecánica<span style="font-family:georgia;">La energía mecánica es la que se debe a la posición y al movimiento de un cuerpo para sistemas abiertos formados por partículas que interactúan mediante fuerzas puramente mecánicas o campos conservativos. La energía se mantiene constante con el tiempo:<br /><br />.<br /><br />Es importante notar que la energía mecánica así definida permanece constante si únicamente actúan fuerzas conservativas sobre las partículas. Sin embargo existen ejemplos de sistemas de partículas donde la energía mecánica no se conserva:<br /><br />Sistemas de partículas cargadas en movimiento. En ese caso los campos magnéticos no derivan de un potencial y la energía mecánica no se conserva, ya que parte de la energía mecánica "se convierte" en energía del campo electromagnético y viceversa.<br />Tecnologías asociadas a la energía mecánica [editar]Algunos tipos de energía mecánica son:<br /><br />Energía hidráulica: Se deja caer agua y se aprovecha la energía potencial obtenida. Se utiliza para generar energía eléctrica y para mover molinos de harina.<br />Energía eólica: Producida por los vientos generados en la atmósfera terrestre. Se utiliza para generar energía eléctrica, como mecanismo de extracción de aguas subterráneas o de ciertos tipos de molinos para la agricultura.<br />Energía mareomotriz: Producto del movimiento de las mareas y las olas del mar. Se transforma en energía eléctrica.</span>Pilar Cortéshttp://www.blogger.com/profile/02165651756830012495noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6043274307460609658.post-74035021644633065592010-06-03T14:18:00.000-03:002010-06-03T14:20:15.254-03:00Números enterosAquí les dejo un video, que explica que son los números enteros. Mirenlo muy bueno:<br /><br /><object style="background-image:url(http://i3.ytimg.com/vi/vu0jlqzNjUw/hqdefault.jpg)" width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/vu0jlqzNjUw&hl=es_ES&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/vu0jlqzNjUw&hl=es_ES&fs=1" width="425" height="344" allowscriptaccess="never" allowfullscreen="true" wmode="transparent" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object>Pilar Cortéshttp://www.blogger.com/profile/02165651756830012495noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6043274307460609658.post-30320974470945341092010-05-31T18:44:00.000-03:002010-05-31T18:45:41.260-03:00La importancia del ahorro del agua<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 11px; color: rgb(170, 187, 204); line-height: 17px; "><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px; "><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;">El agua está en muchos lugares: En las nubes; en los ríos, en la nieve y en el mar. También está donde no la podemos ver, como en el aire mismo, en nuestro cuerpo, en los alimentos y bajo la tierra. Además, el agua cambia de un lugar a otro.<br />El agua es necesaria para la vida del hombre, los animales y las plantas. Es parte importante de la riqueza de un país; por eso debemos aprender a no desperdiciarla.<br />Todos sabemos que el agua es indispensable para la vida y que si dejáramos de tomarla moriríamos en pocos días.<br />Un 70% de nuestro cuerpo está constituido por agua; encontramos agua en la sangre, en la saliva, en el interior de nuestras células, entre cada uno de nuestros órganos, en nuestros tejidos e incluso, en los huesos.<br />Además de agua para beber, nosotros los seres humanos utilizamos agua en casi todas nuestras acciones, es decir, la requerimos para preparar alimentos, lavar ropa o trastes, aseo personal, riego de cultivos, cría de animales, fabricación de productos, producción de energía, etc.<br />El agua potable es indispensable para la vida del hombre, pero escasea en la medida que la población aumenta y porque lamentablemente es desperdiciada por las personas. Después del aire, el agua es el elemento más indispensable para la existencia del hombre. Por eso es preocupante que su obtención y conservación se esté convirtiendo en un problema crucial; por ello debemos empezar a actuar.<br />Traer agua a la ciudad es muy difícil y muy costoso; casi toda la que consumimos proviene de sitios muy lejanos. En el caso de nuestra región el agua se transporta desde el Río Colorado, cerca de Mexicali.<br />En todas las actividades humanas el agua está presente: en la ciudad se utiliza para la alimentación, la higiene, el riego de parques, bosques y jardines, y para fines industriales.<br />El agua siempre ha estado presente: en mitos o leyendas, en una cascada, para la limpieza, para calmar la sed o como medio de transporte. Pero, más que ser famosa, el agua es una “estrella” de actualidad porque ahora se saben más detalles del agua que son vitales para que nuestro planeta siga funcionando, por ejemplo:<br />regula el clima de la Tierra conservando temperaturas adecuadas;<br />su gran fuerza genera energía;<br />el agua de la lluvia limpia la atmósfera que está sucia por los contaminantes;<br />y algo más: en los poblados y ciudades el agua se lleva los desechos de las casas e industrias. Todo eso hace que el agua sea un elemento insustituible y muy valioso que debemos cuidar.<br /><br />Como veis el agua es un factor de gran importancia en nuestras vidas, sin ella moriríamos junto a las plantas y animales ya que el agua se encuentra en nuestra vida cotidiana e incluso en nosotros mismos, por ello debemos cuidarla y mantenerla, ¡ES UNA LABOR DE TODOS!.</span></span></span><div><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px; "><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><br /></span></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px; "><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;">Fuente extraída de:</span></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px; "><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><br /></span></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Helvetica, Arial, Verdana, 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 13px; color: rgb(99, 32, 53); "><a href="El agua está en muchos lugares: En las nubes; en los ríos, en la nieve y en el mar. También está donde no la podemos ver, como en el aire mismo, en nuestro cuerpo, en los alimentos y bajo la tierra. Además, el agua cambia de un lugar a otro. El agua es necesaria para la vida del hombre, los animales y las plantas. Es parte importante de la riqueza de un país; por eso debemos aprender a no desperdiciarla. Todos sabemos que el agua es indispensable para la vida y que si dejáramos de tomarla moriríamos en pocos días. Un 70% de nuestro cuerpo está constituido por agua; encontramos agua en la sangre, en la saliva, en el interior de nuestras células, entre cada uno de nuestros órganos, en nuestros tejidos e incluso, en los huesos. Además de agua para beber, nosotros los seres humanos utilizamos agua en casi todas nuestras acciones, es decir, la requerimos para preparar alimentos, lavar ropa o trastes, aseo personal, riego de cultivos, cría de animales, fabricación de productos, producción de energía, etc. El agua potable es indispensable para la vida del hombre, pero escasea en la medida que la población aumenta y porque lamentablemente es desperdiciada por las personas. Después del aire, el agua es el elemento más indispensable para la existencia del hombre. Por eso es preocupante que su obtención y conservación se esté convirtiendo en un problema crucial; por ello debemos empezar a actuar. Traer agua a la ciudad es muy difícil y muy costoso; casi toda la que consumimos proviene de sitios muy lejanos. En el caso de nuestra región el agua se transporta desde el Río Colorado, cerca de Mexicali. En todas las actividades humanas el agua está presente: en la ciudad se utiliza para la alimentación, la higiene, el riego de parques, bosques y jardines, y para fines industriales. El agua siempre ha estado presente: en mitos o leyendas, en una cascada, para la limpieza, para calmar la sed o como medio de transporte. Pero, más que ser famosa, el agua es una “estrella” de actualidad porque ahora se saben más detalles del agua que son vitales para que nuestro planeta siga funcionando, por ejemplo: regula el clima de la Tierra conservando temperaturas adecuadas; su gran fuerza genera energía; el agua de la lluvia limpia la atmósfera que está sucia por los contaminantes; y algo más: en los poblados y ciudades el agua se lleva los desechos de las casas e industrias. Todo eso hace que el agua sea un elemento insustituible y muy valioso que debemos cuidar. Como veis el agua es un factor de gran importancia en nuestras vidas, sin ella moriríamos junto a las plantas y animales ya que el agua se encuentra en nuestra vida cotidiana e incluso en nosotros mismos, por ello debemos cuidarla y mantenerla, ¡ES UNA LABOR DE TODOS!. Fuente extraída de: http://todosjuntosgotaagota.blogspot.com/2007/12/la-importancia-del-agua.html"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;">http://todosjuntosgotaagota.blogspot.com/2007/12/la-importancia-del-agua.htm</span></span>l</a></span></div></span>Pilar Cortéshttp://www.blogger.com/profile/02165651756830012495noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6043274307460609658.post-40218723409434823022010-05-31T18:43:00.000-03:002010-05-31T18:44:24.621-03:00La importancia del ahorro de la energia<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; color: rgb(170, 187, 204); line-height: 17px; "><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 13px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Hemos visto distintos métodos de </span></span></span><strong><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">ahorrar energía</span></span></span></strong><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"> o de</span></span></span><strong><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">colaborar con nuestro planeta</span></span></span></strong><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"> evitando hacer un uso desmedido de distintos</span></span></span><a class="text-ad-link" href="http://www.tustrucos.com/articulos/bloggers/recursos-bloggers" style="text-decoration: none; "><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">recursos</span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"> como agua o luz.</span></span></span></p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 13px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Hoy</span></span></span><strong><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"> destacaremos la importancia</span></span></span></strong><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"> que tiene todo esto, porque muchas veces a la hora de explicar a los pequeños por qué se debe de ahorrar energía surgen las dudas, las <a class="text-ad-link" href="http://www.guapasyfamosas.com/" style="text-decoration: none; "></a></span></span></span><a class="text-ad-link" href="http://www.guapasyfamosas.com/noticias/famosas" style="text-decoration: none; "><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Famosas</span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">preguntas filosóficas o el simple desconocimiento real de una causa que afecta a todo el mundo.</span></span></span></p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 13px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span id="more-625"></span>Hace unos cuantos años, antes incluso de la </span></span></span><strong><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Revolución Industrial</span></span></span></strong><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">era muy difícil hablar del ahorro de energía o del</span></span></span><a class="text-ad-link" href="http://www.consumo.com/" style="text-decoration: none; "><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">consumo</span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">desmedido de la misma, ya que casi no existían las diversas maquinarias que hoy vemos en cualquier lado.</span></span></span></p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 13px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">La cantidad de </span></span></span><a class="text-ad-link" href="http://www.impresionante.net/gadgets/automoviles" style="text-decoration: none; "><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">automóviles</span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"> ni siquiera era una cuarta parte de lo que es ahora, y el </span></span></span><strong><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">consumo de combustible</span></span></span></strong><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"> no se puede llegar a comparar con lo utilizado en la actualidad.</span></span></span></p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 13px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">La </span></span></span><strong><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">energía </span></span></span></strong><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">se vio incrementada y junto a ella la contaminación, es por eso que procesos naturales como el </span></span></span><strong><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">efecto invernadero </span></span></span></strong><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">o</span></span></span><strong><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">lluvia ácida</span></span></span></strong><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">, hoy son peligrosos agentes involucrados en consecuencias muy dañinas como el </span></span></span><strong><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">calentamiento global</span></span></span></strong><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">.</span></span></span></p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 13px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Desde nuestro punto de vista de personas podemos colaborar al</span></span></span><strong><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">ahorro de energía</span></span></span></strong><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"> y brindarle la importancia que realmente se merece con los distintos consejos que aquí mismo te brindamos.</span></span></span></p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 13px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Pero más allá de todo lo que se pueda escribir o decir, </span></span></span><strong><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">el ahorro de energía y su importancia es tan fundamental como respirar</span></span></span></strong><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">, porque con cada inhalación perdemos tiempo del que es necesario para salvar nuestro propio hábitat.</span></span></span></p><div><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br /></span></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Fuente extraída de:</span></span></span></div><div><a href="http://www.ecologismo.com/2008/08/27/la-importancia-de-ahorrar-energia/"><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br /></span></span></span></a></div><div><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><a href="http://www.ecologismo.com/2008/08/27/la-importancia-de-ahorrar-energia/"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">http://www.ecologismo.com/2008/08/27/la-importancia-de-ahorrar-energia/</span></span></a></span></div></span>Pilar Cortéshttp://www.blogger.com/profile/02165651756830012495noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6043274307460609658.post-6381872828220348112010-05-30T15:08:00.000-03:002010-05-30T15:10:48.721-03:00Historia Argentina: La Revolución de Mayo<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; "><table width="100%" border="0" id="contenido izq" style="text-align: left;"><tbody><tr><td width="50%"><p class="izquierdo" style="margin-left: 2px; font-size: 11px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; width: 312px; margin-right: 2px; ">Fue uno de los primeros movimientos independentistas de América del Sur. Comenzó en 1721 al quedar vacante la Gobernación de Paraguay. El cargo fue ocupado interinamente por el alcalde Diego de los Reyes Balmaceda, quien posteriormente fue depuesto y encarcelado.</p><p class="izquierdo" style="margin-left: 2px; font-size: 11px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; width: 312px; margin-right: 2px; ">La Real Audiencia de Charcas envió entonces al oidor José de Antequera como veedor y juez. Lejos de reponer a Balmaceda, Antequera tomó el poder y proclamó los derechos de la población - del "Común" - para elegir sus autoridades y para resistir los abusos a los que era sometida. En 1731, Antequera fue fusilado pero sus ideas fueron continuadas por su discípulo Fernando de Mompox, quien reorganizó a los Comuneros y logró apoderarse del gobierno de Asunción, en donde permaneció hasta que fue traicionado y enviado prisionero a Buenos Aires.</p><p class="izquierdo" style="margin-left: 2px; font-size: 11px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; width: 312px; margin-right: 2px; ">Este movimiento de los Comuneros fue muy importante como antecedente de la Revolución de Mayo, ya que se trató del primer impulso de libertad, en pleno periodo absolutista y bastante antes que los pensadores europeos hablaran de los derechos del pueblo.</p></td><td width="50%" rowspan="13"><div align="center"><table width="100%" border="0" align="center" id="contenido der" style="text-align: left;"><tbody><tr><td height="250"> </td></tr><tr><td><div align="center"><img src="http://www.todo-argentina.net/historia/revmayo/img/tupac_amaru.jpg" alt="Tupac Amaru" width="164" height="275" /></div></td></tr><tr><td><div align="center" class="style1" style="font-weight: bold; font-size: 10px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; ">Tupac Amaru</div></td></tr><tr><td height="500"> </td></tr><tr><td><div align="center"><img src="http://www.todo-argentina.net/historia/revmayo/img/george_washington.jpg" alt="George Washington" width="180" height="238" /></div></td></tr><tr><td><div align="center" class="style1" style="font-weight: bold; font-size: 10px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; "><b>George Washington</b></div></td></tr><tr><td height="350"> </td></tr><tr><td><div align="center"><img src="http://www.todo-argentina.net/historia/revmayo/img/miranda.jpg" alt="Francisco de Miranda" width="131" height="220" /></div></td></tr><tr><td><div align="center" class="style1" style="font-weight: bold; font-size: 10px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; ">Francisco de Miranda</div></td></tr><tr><td><div align="center"></div></td></tr></tbody></table></div></td></tr><tr><td width="50%" style="text-align: left;"> </td></tr><tr><td width="50%" valign="top" class="menu_geo_bold" style="text-align: left;font-size: 11px; color: rgb(238, 238, 238); line-height: 20px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(49, 86, 106); font-weight: bold; text-indent: 5px; ">La rebelión de Tupa Amaru</td></tr><tr><td valign="top" style="text-align: left;"> </td></tr><tr><td width="50%"><p class="izquierdo" style="text-align: left;margin-left: 2px; font-size: 11px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; width: 312px; margin-right: 2px; ">José Gabriel Condorcanqui reclamaba ser descendiente de Túpac Amaru I, el último Inca de Vilcabamba, quien fuera ejecutado en la plaza del Cusco en 1572 por orden del Virrey Toledo.</p><p class="izquierdo" style="text-align: left;margin-left: 2px; font-size: 11px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; width: 312px; margin-right: 2px; ">José Gabriel Túpac Amaru nació en Tinta, el 19 de marzo de 1738. Era el segundo hijo de Miguel Condorcanqui y de Rosa Noguera. Al fallecer su hermano mayor, quedó como único y legítimo heredero del curacazgo de Surimana, Tungasuca y Pampamarca. Fue educado por los jesuitas en el colegio de curacas de San Francisco de Borja ubicado en el Cusco.</p><p class="izquierdo" style="text-align: left;margin-left: 2px; font-size: 11px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; width: 312px; margin-right: 2px; ">Tenía alrededor de 20 años cuando, en 1760 contrajo matrimonio con Micaela Bastidas Puyucahua. Era propietario de cocales en Carabaya, chacras en Tinta, vetas de minas y, sobre todo, dueño de 350 mulas, por lo cual era conocido peyorativamente como "el curacas arriero".</p><p class="izquierdo" style="text-align: left;margin-left: 2px; font-size: 11px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; width: 312px; margin-right: 2px; ">En 1776 presentó una petición formal para que los indios fueran liberados del trabajo obligatorio en las minas. Ante la negativa de la Audiencia de Lima decidió tomar medidas más radicales. En 1780 encabezó la insurrección popular más grande en la historia del Virreinato. Si bien al comienzo el movimiento reconoció la autoridad española de la Corona, más adelante se convirtió en un movimiento independentista. El 18 de mayo de 1781, Túpac Amaru fue ejecutado en la plaza del Cusco junto con su esposa y consejera, Micaela Bastidas.</p><p class="izquierdo" style="text-align: left;margin-left: 2px; font-size: 11px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; width: 312px; margin-right: 2px; ">Los tributos excesivos, la mita y los abusos de los corregidores fueron las principales causas de una rebelión india que, en noviembre de 1780, estalló en el valle del Tinta. Durante ésta, el corregidor Arriaga fue apresado y ejecutado por orden del cacique José Gabriel Condorcanqui, hijo del cacique Miguel Condorcanqui y descendiente por línea materna de Túpac Amaru, el último soberano inca, de quien adoptó el nombre.</p><p class="izquierdo" style="text-align: left;margin-left: 2px; font-size: 11px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; width: 312px; margin-right: 2px; ">Túpac Amaru (Tungasuca, 1740-Cuzco, 1781) había sido educado en el colegio jesuita de San Francisco de Borja y se dedicó a la arriería hasta que acaudilló la gran rebelión india que, en seguida, se propagó por toda la sierra.</p><p class="izquierdo" style="margin-left: 2px; font-size: 11px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; width: 312px; margin-right: 2px; "></p><div style="text-align: left;">Aunque su objetivo inicial fue luchar contra los excesos y el mal gobierno de los españoles, no pudo evitar que la guerra se convirtiera en racial. Al frente de una nutrida hueste y después de vencer a un ejército de 1.200 españoles en Sangarará, Túpac Amaru no marchó sobre Cusco sino que regresó a su residencia de Tungasuca sin entrar en la ciudad; con ello intentó facilitar una negociación de paz, ya que su objetivo no era la guerra contra los españoles sino acabar con los excesos de los corregidores. </div><div style="text-align: left;">Esto permitió que los españoles organizaran la resistencia y los rebeldes fueron vencidos el 8 de enero de 1781 por el ejército enviado por el virrey Jáuregui y Aldecoa y, entre el 5 y el 6 de abril, en Tinta, por las tropas del mariscal del Valle.</div><p></p><p class="izquierdo" style="text-align: left;margin-left: 2px; font-size: 11px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; width: 312px; margin-right: 2px; ">Perseguido por el general Ventura Landa en Tananico, fue hecho prisionero, juzgado severamente y decapitado al fin, después de ser obligado a presenciar el asesinato de toda su familia, el 18 de mayo de 1781.</p><p class="izquierdo" style="text-align: left;margin-left: 2px; font-size: 11px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; width: 312px; margin-right: 2px; ">A pesar de la captura de Túpac Amaru y de su familia, los españoles no lograron sofocar la rebelión, que continuó acaudillada por su medio hermano Diego Cristóbal Túpac Amaru, al tiempo que se extendía por el altiplano boliviano, la región de Jujuy y en el Noroeste argentino.</p><p class="izquierdo" style="text-align: left;margin-left: 2px; font-size: 11px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; width: 312px; margin-right: 2px; ">La fama de Túpac Amaru se extendió de tal forma que incluso los indios sublevados en el llano de Casanare, en la región de Nueva Granada, le proclamaron rey de América. Siguiendo los pasos de su antecesor, que había intentado una solución pactada al conflicto, tras difíciles negociaciones, en enero de 1782, el nuevo cacique inca consintió en deponer las armas con la promesa española de indultar a los rebeldes y corregir la mala situación de los indios.</p><p class="izquierdo" style="text-align: left;margin-left: 2px; font-size: 11px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; width: 312px; margin-right: 2px; ">En 1783 las autoridades virreinales le apresaron y condenaron junto con otros miembros de su familia. Las posteriores rebeliones criollas invocaron el nombre de Túpac Amaru para obtener el apoyo de los indios.</p></td></tr><tr><td width="50%" style="text-align: left;"> </td></tr><tr><td width="50%" class="menu_geo_bold" style="text-align: left;font-size: 11px; color: rgb(238, 238, 238); line-height: 20px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(49, 86, 106); font-weight: bold; text-indent: 5px; ">La independencia de los Estados Unidos</td></tr><tr><td style="text-align: left;"> </td></tr><tr><td width="50%"><p class="izquierdo" style="text-align: left;margin-left: 2px; font-size: 11px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; width: 312px; margin-right: 2px; ">A mediados del siglo XVIII las trece colonias británicas que ocupaban la costa Atlántica de América del Norte gozaban de gran independencia respecto de su metrópoli. Los habitantes de cada una de ellas votaban sus propios impuestos y resolvían sus asuntos internos.</p><p class="izquierdo" style="text-align: left;margin-left: 2px; font-size: 11px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; width: 312px; margin-right: 2px; ">La decisión del rey Jorge III (1764) de gravar con impuestos algunos productos como azúcar, plomo, vidrio, té y de establecer la obligación de usar papel sellado en todos los documentos legales - Ley del Timbre - provocó incidentes y revueltas, especialmente en la ciudad de Boston. En 1774 un Congreso reunido en Filadelfia e integrado por representantes de las colonias hizo llegar al rey una declaración donde se reclamaba por los derechos a la vida, propiedad y libertad de los americanos. Al año siguiente se inició la guerra y en 1776 se reunió un segundo Congreso en Filadelfia donde se eligió a George Washington general en jefe de los ejércitos rebeldes. El 4 de julio de ese año el Congreso aprobó la "Declaración de la Independencia".</p><p class="izquierdo" style="text-align: left;margin-left: 2px; font-size: 11px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; width: 312px; margin-right: 2px; ">España y Francia apoyaron a los americanos quienes derrotaron a los ingleses en 1781.</p><p class="izquierdo" style="text-align: left;margin-left: 2px; font-size: 11px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; width: 312px; margin-right: 2px; ">En 1787 se aprobó una "Constitución" basada en el respeto por las libertades individuales, la pluralidad social, el federalismo y el sistema republicano representativo de gobierno. Esta Carta Magna se convirtió en el modelo que siguieron otras constituciones americanas, en especial la de nuestro país.</p><p class="izquierdo" style="text-align: left;margin-left: 2px; font-size: 11px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; width: 312px; margin-right: 2px; ">Posteriormente, comenzaron a llegar al virreinato algunas publicaciones norteamericanas, como "El Federalista", cuyos ensayos trataban acerca de la organización constitucional, y ejercieron una gran influencia sobre los intelectuales hispanoamericanos.</p><p class="izquierdo" style="text-align: left;margin-left: 2px; font-size: 11px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; width: 312px; margin-right: 2px; "><strong>Pequeña semblanza de George Washington:</strong>Estadista y militar norteamericano, fue el héroe máximo de la Independencia de su país. Desde temprana edad fue iniciado en la carrera militar y política. En 1774 intervino en el Congreso de Filadelfia y en el de 1775, que declaró la Guerra a Inglaterra. Dictó la Declaración de la Independencia y organizó el ejército que derrotó a los ingleses. En 1787 presidió la Convención que redactó la Constitución que todavía rige en su país. En 1789 fue elegido primer presidente de los Estados Unidos y reelecto en 1793 y posteriormente rechazó el ofrecimiento para ocupar la presidencia por tercera vez.</p></td></tr><tr><td width="50%" style="text-align: left;"> </td></tr><tr><td width="50%" class="menu_geo_bold" style="text-align: left;font-size: 11px; color: rgb(238, 238, 238); line-height: 20px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(49, 86, 106); font-weight: bold; text-indent: 5px; ">Francisco de Miranda</td></tr><tr><td class="head_3" style="text-align: left;color: rgb(255, 255, 255); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt; font-weight: bold; "> </td></tr><tr><td width="50%"><p class="izquierdo" style="text-align: left;margin-left: 2px; font-size: 11px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; width: 312px; margin-right: 2px; ">Uno de los precursores de la independencia sudamericana. Nació en Caracas y fue soldado del ejército español en su juventud. Integró la expedición que participó en la guerra emancipadora de los Estados Unidos. Luego se instaló en Londres, adonde se dedicó a dar forma a su pensamiento primordial: independizar a la América Hispana. En la capital inglesa, Miranda logró interesar a los ingleses con sus ideas de independencia; claro que a él lo movía el deseo de libertad y a los británicos, sólo la necesidad de colocar sus mercaderías en las atractivas colonias españolas. En 1811, cuando Venezuela logra independizarse fue nombrado dictador y generalísimo de las fuerzas de tierra y más. En 1812 fue tomado prisionero por los españoles y falleció en Valencia tras cinco años de prisión.</p><p class="izquierdo" style="text-align: left;margin-left: 2px; font-size: 11px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; width: 312px; margin-right: 2px; ">Los pensamientos y acciones de Miranda influenciaron a muchos habitantes de Buenos Aires.</p><p class="izquierdo" style="text-align: left;margin-left: 2px; font-size: 11px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; width: 312px; margin-right: 2px; ">Obtenido de:</p><p class="izquierdo" style="text-align: left;margin-left: 2px; font-size: 11px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; width: 312px; margin-right: 2px; "><br /></p><p class="izquierdo" style="text-align: left;margin-left: 2px; font-size: 11px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; width: 312px; margin-right: 2px; "><a href="http://www.todo-argentina.net/historia/revmayo/antecedentes_externos_america.html">http://www.todo-argentina.net/historia/revmayo/antecedentes_externos_america.html</a></p></td></tr></tbody></table></span>Pilar Cortéshttp://www.blogger.com/profile/02165651756830012495noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6043274307460609658.post-41667920285380177692010-05-16T17:08:00.000-03:002010-05-16T17:13:25.169-03:00Introducción al Calentamiento GlobalActualmente, existe un fuerte consenso científico que el clima global se verá alterado significativamente, en el siglo XXI, como resultado del aumento de concentraciones de gases invernadero tales como el dióxido de carbono, metano, óxidos nitrosos y clorofluorocarbonos (Houghton et al., 1990, 1992). Estos gases están atrapando una porción creciente de radiación infrarroja terrestre y se espera que harán aumentar la temperatura planetaria entre 1,5 y 4,5 °C . Como respuesta a esto, se estima que los patrones de precipitación global, también se alteren. Aunque existe un acuerdo general sobre estas conclusiones, hay una gran incertidumbre con respecto a las magnitudes y las tasas de estos cambios a escalas regionales (EEI, 1997).<br /><br />Asociados a estos potenciales cambios, habrán grandes alteraciones en los ecosistemas globales. Trabajos científicos sugieren que los rangos de especies arbóreas, podrán variar significativamente como resultado del cambio climático global. Por ejemplo, estudios realizados en Canadá proyectan pérdidas de aproximadamente 170 millones de hectáreas de bosques en el sur Canadiense y ganancias de 70 millones de hectáreas en el norte de Canadá, por ello un cambio climático global como el que se sugiere, implicaría una pérdida neta de 100 millones de hectáreas de bosques (Sargent, 1988).<br /><br />Aún así, hay una considerable incertidumbre con respecto a las implicaciones del cambio climático global y las respuestas de los ecosistemas, que a su vez, pueden traducirse en desequilibrios económicos (EEI, 1997). Este tema será de vital importancia en países que dependen fuertemente de recursos naturales.<br /><br />Con respecto al impacto directo sobre seres humanos, se puede incluir la expansión del área de enfermedades infecciosas tropicales (Becker, 1997), inundaciones de terrenos costeros y ciudades, tormentas más intensas, las extinción de incontables especies de plantas y animales, fracasos en cultivos en áreas vulnerables, aumento de sequías, etc. (Lashof, 1997).<br /><br />Estas conclusiones han llevado a una reacción gubernamental mundial, se ha expresado en numerosos estudios y conferencias, incluyendo tratados enfocados a enfrentar y en lo posible solucionar la crisis. Este trabajo analizará la problemática del Cambio Climático Global, las bases teóricas, sus posibles efectos futuros, las medidas tomadas y las medidas recomendadas para enfrentar adecuadamente el problema.<br /><br />Obtenido de:<br /><div><br /></div><div><a href="http://www.cambioclimaticoglobal.com/introduc.html">http://www.cambioclimaticoglobal.com/introduc.html</a></div>Pilar Cortéshttp://www.blogger.com/profile/02165651756830012495noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6043274307460609658.post-13799155035360622692010-05-13T21:13:00.000-03:002010-05-13T21:13:14.183-03:00Dibujos animados educativos sobre los Peligros de Internet (Tpvamedida)<object style="background-image:url(http://i3.ytimg.com/vi/jJvPLhc1rTg/hqdefault.jpg)" width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/jJvPLhc1rTg&hl=es_ES&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/jJvPLhc1rTg&hl=es_ES&fs=1" width="425" height="344" allowScriptAccess="never" allowFullScreen="true" wmode="transparent" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object>Pilar Cortéshttp://www.blogger.com/profile/02165651756830012495noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6043274307460609658.post-21293080351811474992010-05-13T21:09:00.000-03:002010-05-13T21:10:51.876-03:00Peligros de InternetFUENTE EUROPA PRESS<br /><br />Cada mes aparecen 1.500 virus informáticos nuevos y existen ya más de 120.000 propagados por todo el mundo, según indicó hoy en Palma el experto mundial en virus, ciberterrorismo y asesor del Ministerio de Defensa del Gobierno, Carlos Jiménez, quien advirtió que sigue habiendo "un profundo desconocimiento sobre los potenciales peligros existentes cuando estamos sentados delante de un ordenador y, especialmente, nos conectamos a Internet".<br /><br />Informar sobre los peligros de Internet<br />Jiménez, que participa esta tarde en la sede de la CAEB en el ciclo de charlas informativas 'Los miércoles, ¡emprende en la CAEB!', señaló a Europa Press que, con la llegada de Internet, este fenómeno se ha vuelto más complejo en los últimos años, con lo que dificulta la actuación para prevenir sus efectos y multiplica sus daños.<br /><br />"Un virus puede aparecer hoy y propagarse en pocos minutos por todo el mundo, lo que obliga a los antivirus a actualizarse cada día para mantener su eficacia", subraya Jiménez, quien advierte que los virus "corren más que los antivirus y hay poca posibilidad de prevenirse de sus efectos".<br /><br />Estar preparados<br />En este sentido, considera que los usuarios de ordenadores deben asumir que "antes o después un virus penetrará en nuestra máquina, por lo que es recomendable tener una copia de seguridad". "Asumiendo este problema, podemos poner en marcha una serie de acciones para mitigar el problema, como no abrir ficheros desconocidos o no creernos todo lo que nos digan", añade el creador de la primera vacuna contra el virus ŽViernes 13Ž, el primer antivirus de ordenador.<br /><br />Jiménez cree que "no existe concienciación suficiente sobre la seguridad en las nuevas tecnologías, tanto de los usuarios como de las empresas", a pesar de que se han incrementado los presupuestos destinados a seguridad informática debido a la "complejidad de las amenazas".<br /><br />"Uno de los peligros es que, si estamos conectados a Internet, estamos a 800 millones de ordenadores, y no sabemos quién está al otro lado y es posible que alguien nos intente robar información o atacar nuestra máquina", explica.<br /><br />DNI electrónico<br />Por otro lado, destacó las ventajas del nuevo DNI electrónico que el Gobierno espera implantar en ocho años, ya que el nuevo sistema permitirá saber con seguridad quién nos envía un mensaje electrónico, localizar con relativa facilidad a quien realiza una infracción o comete un delito a través de Internet o impedir que un ordenador robado pueda ser usado impunemente.<br /><br />No obstante, el experto encuentra un problema. "Si la tarjeta se inserta en un ordenador intervenido por algún medio, como un virus o un programa troyano, abre la posibilidad de alterar la fiabilidad de su uso o la suplantación de la personalidad del usuario", comenta. "De la misma forma que no dejamos nuestro DNI a un desconocido, deberíamos ser cuidadosos con el uso de nuestra identidad electrónica", añade.<br /><br />Biografía<br />Jiménez es asesor invitado por la OTAN a participar en la conferencia sobre Terrorismo de los directores generales de armamento. Otras áreas en las que ha hecho aportaciones son la decodificación del Genoma Humano, la generación de números aleatorios por software o la gestión de contenidos digitales, por ejemplo.<br /><br />Miembro de la comisión de expertos del Ministerio de Ciencia y Tecnología, participó en la redacción del Plan de I+D+i 2004-2007 con la 'Acción estratégica sobre seguridad y confianza en los planes nacionales de electrónica, informática y sociedad de la Información'.<br /><br />Carlos Jiménez es Ingeniero Superior de Telecomunicaciones en sus cinco especialidades por la UPM de Madrid. Fundó en 1989 Anyware Seguridad Informática S.A. primera empresa española de I+D+i para seguridad de ordenadores.<br /><br />Su filial de California (Anyware Software Corporation) fabricó el segundo antivirus más descargado de Internet entre 1995 y 1998. En 1998 vendió Anyware a McAfee (multinacional americana) por 11 millones de euros, que utilizó para financiar su segundo proyecto: Secuware.<br /><br />En 1998, el CNI le expresa la necesidad de proteger los ordenadores de la Administración Pública, especialmente el Ministerio de Defensa e Interior, y fabrica desde Secuware el producto de cifrado Crypt2000 que actualmente protege la información de todos los ordenadores de la Agencia Tributaria y varios Ministerios y de las principales empresas publicas y privadas: Telefónica, Iberdrola, FNMT, Banco de España, etc.<br /><br />Colaborador asiduo de los medios de comunicación, ha aparecido en múltiples ocasiones en programas de noticias (TVE, A3TV, Tele5, Canal +, TM) y medios escritos (El País, El Mundo, ABC) para comentar los diferentes incidentes de seguridad informática ocurridos. Ha impartido clases en diferentes Universidades españolas (UPM, UPV, Autónoma de Madrid,..) y extranjeras (París, Milán, UCLA y Berkeley en USA). Semanalmente colabora con Radio Intereconomía en el programa ŽProfesionales en InternetŽ.<br /><br />El programa de charlas que pone en marcha el Servicio de Creación y Consolidación de Empresas de la CAEB adentrará a los directivos de diferentes empresas en el mundo del marketing, las claves del éxito empresarial, dificultades y retos del emprendedor. Las charlas están dirigidas a personas que han iniciado recientemente una experiencia empresarial o que se plantean emprender un negocio y precisan madurar su proyecto, empresarios interesados en las diferentes temáticas del ciclo de charlas que deseen ampliar sus conocimientos.<br /><br />Obtenido de:<br /><br /><a href="http://www.universia.es/portada/actualidad/noticia_actualidad.jsp?noticia=80438">http://www.universia.es/portada/actualidad/noticia_actualidad.jsp?noticia=80438</a>Pilar Cortéshttp://www.blogger.com/profile/02165651756830012495noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6043274307460609658.post-12818561857982144422010-05-13T20:40:00.001-03:002010-05-13T20:40:44.378-03:00Prehistoria: Argentina<span class="Apple-style-span" style="font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; "><p style="margin-top: 0.4em; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; line-height: 1.5em; ">El científico argentino <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Florentino_Ameghino" title="Florentino Ameghino" style="text-decoration: none; background-image: none; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">Florentino Ameghino</span></a> (1854-1911) elaboró una teoría que afirmaba el origen pampeano del hombre (el <i>Homo pampeus</i>) pero que luego sería refutada y dejada de lado.</p><p style="margin-top: 0.4em; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; line-height: 1.5em; ">Los primeros seres humanos en llegar al actual territorio argentino parecen haber llegado por el extremo sur de la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Patagonia" title="Patagonia" style="text-decoration: none; background-image: none; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">Patagonia</span></a> provenientes de lo que hoy es <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Chile" title="Chile" style="text-decoration: none; background-image: none; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">Chile</span></a>. La presencia humana más antigua se encuentra en <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Piedra_Museo" title="Piedra Museo" style="text-decoration: none; background-image: none; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">Piedra Museo</span></a> (<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Provincia_de_Santa_Cruz" title="Provincia de Santa Cruz" class="mw-redirect" style="text-decoration: none; background-image: none; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">Santa Cruz</span></a>) y se remonta a <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/XI_milenio_a._C." title="XI milenio a. C." class="mw-redirect" style="text-decoration: none; background-image: none; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">11.000 años adC</span></a>. Junto con los yacimientos de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Monte_Verde" title="Monte Verde" style="text-decoration: none; background-image: none; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">Monte Verde</span></a> (Chile) y <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pedra_Furada" title="Pedra Furada" style="text-decoration: none; background-image: none; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">Pedra Furada</span></a> (Brasil) constituyen, hasta el momento, los sitios de poblamiento más antiguos de Sudamérica y sustenta la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_poblamiento_temprano" title="Teoría del poblamiento temprano" style="text-decoration: none; background-image: none; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">teoría del poblamiento temprano</span></a> de América (pre-Clovis).</p><p style="margin-top: 0.4em; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; line-height: 1.5em; ">Otro remoto asentamiento fue ubicado en <a href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Los_Toldos_(Santa_Cruz)&action=edit&redlink=1" class="new" title="Los Toldos (Santa Cruz) (aún no redactado)" style="text-decoration: none; background-image: none; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">Los Toldos</span></a>, también en la provincia de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Provincia_de_Santa_Cruz" title="Provincia de Santa Cruz" class="mw-redirect" style="text-decoration: none; background-image: none; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">Santa Cruz</span></a>. con restos que datan de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/X_milenio_a._C." title="X milenio a. C." class="mw-redirect" style="text-decoration: none; background-image: none; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">10.500 años adC</span></a>.</p><p style="margin-top: 0.4em; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; line-height: 1.5em; ">Estos primeros habitantes del territorio argentino cazaban <a href="http://www.ayacara.cl/milodon.htm" class="external text" rel="nofollow" style="text-decoration: none; background-image: url(http://bits.wikimedia.org/skins-1.5/monobook/external.png); background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; padding-top: 0px; padding-right: 13px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">milodones</span></a> (parecido a un gran oso con cabeza de camello ya extinguido) e <a href="http://www.reu.edu.uy/jpv/areas/paleontologia/fauna-te.html" class="external text" rel="nofollow" style="text-decoration: none; background-image: url(http://bits.wikimedia.org/skins-1.5/monobook/external.png); background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; padding-top: 0px; padding-right: 13px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">hippidions</span></a> (caballos sudamericanos que desaparecieron hace 10.000 años), además de guanacos, llamas y ñandúes.</p><p style="margin-top: 0.4em; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; line-height: 1.5em; ">Cerca de allí, también es posible ver las pinturas de manos y guanacos estampadas<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/VII_milenio_a._C." title="VII milenio a. C." style="text-decoration: none; background-image: none; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">7.300 años adC</span></a> en la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cueva_de_las_Manos" title="Cueva de las Manos" style="text-decoration: none; background-image: none; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">Cueva de las Manos</span></a> (Río Pinturas, Santa Cruz). Se trata de una de las expresiones artísticas más antiguas de los pueblos sudamericanos y ha sido declarada <i>Patrimonio Cultural de la Humanidad</i> por la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Unesco" title="Unesco" style="text-decoration: none; background-image: none; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">Unesco</span></a>.</p><p style="margin-top: 0.4em; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; line-height: 1.5em; ">Para el año <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/IX_milenio_a._C." title="IX milenio a. C." style="text-decoration: none; background-image: none; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">9.000 a. C.</span></a> ya había comenzado el poblamiento de la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pampa_(Sudam%C3%A9rica)" title="Pampa (Sudamérica)" class="mw-redirect" style="text-decoration: none; background-image: none; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">pampa</span></a>, en tanto que la zona del noroeste comenzó a ser habitada hacia el año <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/VII_milenio_a._C." title="VII milenio a. C." style="text-decoration: none; background-image: none; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">7.000 años adC</span></a>.</p></span>Pilar Cortéshttp://www.blogger.com/profile/02165651756830012495noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6043274307460609658.post-89979326558277954822010-05-12T20:26:00.000-03:002010-05-12T20:29:29.824-03:00Realmente ¿ Descendemos del mono?Una falsa duda divulgada sin mala intención.<br /><br />Frecuentemente leemos en los libros o revistas de divulgación que no descendemos de los monos, sino que tenemos un antepasado común con ellos. A veces, incluso, se afirma que la idea de “descender del mono” es una vieja patraña. (Por ejemplo, James Trefil (1992), en “1001 cosas que todo el mundo debería saber sobre ciencia” RBA editores).<br /><br />¿Quién es “el mono”?<br /><br />En primer lugar, es necesario decir que “mono” no es un término taxonómicamente válido, es decir, no es una palabra científicamente admitida para designar a un grupo concreto de animales. El significado popular de la palabra “mono” tampoco está claramente delimitado; según la enciclopedia Larousse sirve para designar a los miembros del orden zoológico al que pertenecemos, es decir, Primates, pero según el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española, sólo se refiere al “suborden de los simios”. Estoy más de acuerdo con el DRAE que con la Larousse, pues pienso que hay muchos primates que nadie calificaría como “monos”; me refiero al enigmático tarsero y a los prosimios, es decir, a los lemures, con su “cara de perro”, a los loris, a los gálagos, al extraño aye-aye, etc.<br /><br />Concretando: pienso que en general, cuando decimos popularmente “mono”, nos referimos a los miembros del suborden Anthropoidea exceptuando al hombre. Esto incluye al infraorden Platyrrhine (platirrinos o “monos del nuevo mundo”, es decir, todos los monos americanos), y al infraorden Catarrhine, los catarrinos, que incluye las familias Cercopithecoidea (papiones, mandriles, macacos, colobos, etc.) y Hominoidea (gibón, chimpancé, gorila, orangután y hombre), exceptuando al hombre. (He seguido a Benton, 1991. Paleontología y Evolución. Ed. perfils). Quizá habría que excluir también a los hombres-mono, es decir, a los australopitecos.<br /><br />(Si algún lector no está de acuerdo con excluir a los prosimios del significado de la palabra “mono”, da lo mismo. Quiero decir que no afecta en absoluto a la argumentación posterior.)<br /><br />¿Qué es “descender del mono”?<br /><br />Cuando alguien dice que descendemos del mono solo puedo entender lo siguiente: descendemos de animales pertenecientes al grupo de los monos. Muchas personas inmediatamente se hacen la siguiente pregunta: ¿Por qué entonces no todos los monos se han convertido en humanos?. Hay múltiples respuestas posibles, pero no nos metamos en ellas. Usemos tan solo la lógica y un símil adecuado: Digamos sencillamente que la familia McFlaherty, estadounidense, desciende de irlandeses, sin que esto signifique que todos los irlandeses se hayan convertido en la familia McFlaherty. En biología evolutiva nada obliga a todos los miembros de un grupo a transformarse en lo mismo. De hecho, tal situación sería muy extraña.<br /><br />Bien, la evidencia procedente de la paleontología, la anatomía comparada, la embriología, y la genética molecular, coincide en un hecho: el hombre desciende de animales que pertencieron al grupo de los monos y habrían sido clasificados como tales. Es decir, que entre nuestros antepasados hubo auténticos monos. Tanto si con “monos” nos referimos a los simios antropoides, como si nos referimos a todos los primates, se cumple que descendemos de monos.<br /><br /><br /><br />Antepasados comunes: una obviedad<br /><br />Volvamos ahora al principio: “no descendemos de los monos, sino que tenemos un antepasado común con ellos“. Considero errónea esta frase. En primer lugar, decir que tenemos un antepasado común con los monos no es decir gran cosa, pues tenemos un antepasado común con cualquier ser viviente, sea bacteria, elefante, margarita o champiñón (Esta es una de las más bellas ideas ciertas que ha concebido el hombre, concretamente Charles Darwin). En segundo lugar, el antepasado común entre todos los monos actuales y el hombre era un auténtico mono, luego los dos enunciados, “descendemos de los monos” y “tenemos un antepasado común con los monos” no son contradictorios, ni siquiera uno es más correcto que el otro, como da a entender la frase.<br /><br />También había monos antiguamente<br /><br />¿Por qué se divulga entonces esa frase? Parece que las intenciones eran buenas: intenta aclarar que nuestro antepasados simiescos no son monos actuales, sino formas fósiles. Lo que nos quieren decir quienes emplean esta frase es que el hombre no desciende del chimpancé, ni del gorila, ni del mono aullador, ni del macaco japonés, sino de primates que ya no existen como tales. Sin embargo, esta idea se ha plasmado de forma muy poco afortunada.<br /><br />Los primates existen desde el paleoceno (65-57 millones de años) y los monos existen desde el oligoceno (34-23 millones de años). Todos los antepasados del hombre que vivieron entre esa época y la de la aparición de los primeros australopitecos, eran monos. Tenían aspecto de mono y comportamiento de mono (si es que es posible tal generalización). Cualquier persona que tuviera el privilegio de verlos, se referiría a ellos, sin vacilar, como “monos”. Descendemos de monos, monos antiguos, pero monos sin lugar a dudas.<br /><br />Hombre y chimpancé<br /><br />El análisis filogenético muestra que el antepasado común entre cualquier mono actual y nosotros era otro mono. Pero centrémonos en nuestros parientes más cercanos. Tanto la anatomía comparada como las técnicas moleculares revelan que el animal más estrechamente emparentado con nosotros es el chimpancé. Se calcula que el antepasado común vivió hace entre 7 y 5 millones de años, y posteriormente su linaje se dividió en dos: el de los chimpancés y el de los homínidos (primates bípedos: Australopithecus, Paranthropus, Homo). Si pusiéramos a los homínidos en orden de antigüedad, podríamos ver que los más antiguos son los que más se parecen al chimpancé, particularmente en el cráneo, manos y tórax. Esto no significa que descendamos del chimpancé, sino que el antepasado común entre hombres y chimpancés era muy parecido a este último. Al menos, era mucho más parecido al chimpancé que al hombre (con toda seguridad no andaba de pie, no hablaba, etc.). Se deduce de esto que, aparentemente, el chimpancé ha evolucionado (cambiado) morfológicamente y comportamentalmente en menor medida que que el hombre. Por otro lado, si el chimpancé es un mono, nuestro antepasado de hace 7-5 millones de años no lo era menos. Es decir, que descendemos de un mono muy parecido al chimpancé. Ni Darwin se equivocó esta vez, ni los temores de sus enfadados críticos eran infundados.<br /><br />Información obtenida de:<br /><br /><a href="http://www.homowebensis.com/archivos/realmente-descendemos-del-mono/">http://www.homowebensis.com/archivos/realmente-descendemos-del-mono/</a>Pilar Cortéshttp://www.blogger.com/profile/02165651756830012495noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6043274307460609658.post-40867952734703355332010-05-10T22:19:00.000-03:002010-05-10T22:23:30.103-03:00<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; color: rgb(39, 39, 39); "><div class="normal" id="Nota" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font: normal normal normal 15px/normal Arial, Helvetica, sans-serif; color: rgb(51, 51, 51); line-height: 19px; "><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font: normal normal normal 15px/normal Arial, Helvetica, sans-serif; color: rgb(51, 51, 51); font-size: 15px !important; line-height: 19px; "> La semana pasada el éxito de la propuesta de dos adolescentes mendocinos, que el viernes pasado reunió a 3000 alumnos en una plaza céntrica, y hoy tiene casi 13.000 seguidores en Facebook, no tardó en contagiarse. Media docena de convocatorias similares en todo el país se generaron a partir de esto y hasta organizaron una "rateada" nacional, el próximo 28. <br /><br />"Rateada", "yuteada" o "chupina": cada provincia la llama distinto y propone hora y punto de encuentro. Participarán Capital Federal, La Plata, Neuquén, Corrientes, Tucumán, Catamarca y en Córdoba. También habrá en San Pedro, Tandil, Villa Gesell y otros destinos en los que más y más chicos se hacen fans de los grupos en Internet que proponen sumar voluntades para faltar a la escuela. La noticia puso a Mendoza en diarios y portales de noticias de todo el mundo. Estas nuevas versiones de aquella iniciativa tienen un nuevo matiz: los chicos convocan ahora a llevar un alimento no perecedero con fines solidarios. <br /><br />"Tiren ideas para hacer de esta juntada algo que beneficie a los demás", lanzó un post . "Propongan cosas para hacer de esta rateada algo constructivo", publicó otro. "Sería buenísimo que todos lleven un alimento para llevar a algún comedor. Es una forma de demostrar que no lo hacemos por placer nomás, y que nosotros, los adolescentes, somos capaces de muchas cosas, como de ayudar a los que lo necesiten", fue la respuesta que se replicó en los muros. <br /><br />Estos grupos tienen una cantidad enorme de seguidores, que se actualiza con las horas. Aunque no con la fuerza y masividad de los mensajes juveniles, los adultos ya reaccionaron, en favor y en contra. Y hasta surgió desde Tandil un "Contragrupo: Si te «rateás», no más computadora por un año". Anoche tenía 91 miembros. <br /><br />"Demostrémosles a nuestros hijos que también podemos poner límites en el idioma que ellos quieran. Juntemos más adherentes que ellos", proponen. El gobierno mendocino expresó ayer su malestar por la "rateada" masiva del viernes y pidió a los padres dialogar con sus hijos sobre la inconveniencia de repetir la experiencia. <br /><br />Ricardo Daniel Romero, un usuario de TN.com.ar publicó en el muro de TN un comentario que pedia lo sguiente; "Gente de tn confio en qué a traves de ustedes se pare la "convocatoria a todos los alumnos del pais a ratearse" promovida en facebook. <br /><br />El director general de Escuelas, Carlos López Puelles, advirtió: "Si esto se hace un hábito, no es bueno y, en definitiva, ellos serán los perjudicados", y destacó: "Se propusieron una convocatoria que tuvo un éxito aparente, pero eso no deja de lado el perjuicio de perder el día de clase". "Los felicito" Una madre dejó su mensaje en la página de la "rateada" nacional: "Soy Patricia, de Buenos Aires, mamá de tres adolescentes. <br /><br />En primera instancia, me pareció tan sólo una absurda picardía, para el tan sólo hecho de perder el día de clase, investigando y escuchando la repercusión de la gran «rateada» en Mendoza, donde los jóvenes se unieron en un punto de encuentro y sin discriminarse [...] y hoy leyendo que van a ayudar a quien lo necesite... Chicos, esto es empezar a pensar y hacer cosas que valgan la pena, los felicito y bajo esta consigna de solidaridad apoyo a mis tres hijos a la gran «rateada» nacional". <br /><br /><strong style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-weight: bold; ">Otro padre fue menos comprensivo: "Chicos, menos face y más book ".<br /></strong></p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font: normal normal normal 15px/normal Arial, Helvetica, sans-serif; color: rgb(51, 51, 51); font-size: 15px !important; line-height: 19px; "><b>Video de la "RATEADA NACIONAL" (TVR):</b></p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font: normal normal normal 15px/normal Arial, Helvetica, sans-serif; color: rgb(51, 51, 51); font-size: 15px !important; line-height: 19px; "><b><a href="http://www.youtube.com/watch?v=Uf6E4puH15o"><br /></a></b></p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font: normal normal normal 15px/normal Arial, Helvetica, sans-serif; color: rgb(51, 51, 51); font-size: 15px !important; line-height: 19px; "><b><a href="http://www.youtube.com/watch?v=Uf6E4puH15o">http://www.youtube.com/watch?v=Uf6E4puH15o</a></b></p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font: normal normal normal 15px/normal Arial, Helvetica, sans-serif; color: rgb(51, 51, 51); font-size: 15px !important; line-height: 19px; "><strong style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-weight: bold; "><br /></strong></p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font: normal normal normal 15px/normal Arial, Helvetica, sans-serif; color: rgb(51, 51, 51); font-size: 15px !important; line-height: 19px; "><b>Información obtenida de: </b></p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font: normal normal normal 15px/normal Arial, Helvetica, sans-serif; color: rgb(51, 51, 51); font-size: 15px !important; line-height: 19px; "><b><a href="http://www.tn.com.ar/2010/05/05/sociedad/02191628.html"><br /></a></b></p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font: normal normal normal 15px/normal Arial, Helvetica, sans-serif; color: rgb(51, 51, 51); font-size: 15px !important; line-height: 19px; "><b><a href="http://www.tn.com.ar/2010/05/05/sociedad/02191628.html">http://www.tn.com.ar/2010/05/05/sociedad/02191628.html</a> (Página de TN)</b></p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font: normal normal normal 15px/normal Arial, Helvetica, sans-serif; color: rgb(51, 51, 51); font-size: 15px !important; line-height: 19px; "><strong style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-weight: bold; "><br /></strong></p></div></span>Pilar Cortéshttp://www.blogger.com/profile/02165651756830012495noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6043274307460609658.post-72446255654500284942010-05-10T21:21:00.000-03:002010-05-10T21:23:31.668-03:00Las "rateadas" por Facebook ya son una discusión nacional<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, sans-serif; color: rgb(51, 51, 51); font-size: 11px; line-height: 14px; "><p style="margin-top: 15px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-weight: normal; font-style: inherit; font-size: 13px; font-family: Arial, sans-serif; vertical-align: baseline; line-height: 19px; color: rgb(17, 17, 17); ">ientras los chicos se suman de a miles a las páginas que convocan a "rateadas" masivas en más y más ciudades, el tema llegó al Ministerio de Educación de la Nación: su jefe, Alberto Sileoni, adelantó ayer que el Consejo Federal de Educación, del que participan los ministros del área de todas las provincias, debatirá el martes próximo qué posición debe tomar ante las invitaciones estudiantiles a "rateadas" masivas por medio de Facebook.</p><p style="margin-top: 15px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-weight: normal; font-style: inherit; font-size: 13px; font-family: Arial, sans-serif; vertical-align: baseline; line-height: 19px; color: rgb(17, 17, 17); ">"Si bien en un primer plano de análisis está la travesura, a ésta hay que evaluarla como hecho pedagógico. Queremos pensar que los padres están muy atentos, porque el sistema educativo puede dar cuenta de los chicos cuando están dentro de la escuela, pero no cuando están, por ejemplo, en una plaza. Eso es más difícil y escapa a lo educativo", expresó ayer Sileoni en Tucumán, donde entregó 3500 <i>netbooks </i>del programa Conectar Igualdad.com.ar.</p><p style="margin-top: 15px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-weight: normal; font-style: inherit; font-size: 13px; font-family: Arial, sans-serif; vertical-align: baseline; line-height: 19px; color: rgb(17, 17, 17); ">Como informó ayer LA NACION, La historia de esta convocatoria que se contagió en horas por todo el mapa argentino comenzó el viernes pasado, cuando 3000 alumnos mendocinos se citaron por Internet para no ir a la escuela y se reunieron en una plaza céntrica.</p><p style="margin-top: 15px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-weight: normal; font-style: inherit; font-size: 13px; font-family: Arial, sans-serif; vertical-align: baseline; line-height: 19px; color: rgb(17, 17, 17); ">Con nombres distintos -"rateada", "yuteada", "cuqueada" o "chupina"- la convocatoria tiene coordenadas precisas de hora y lugar en cada provincia.</p><p style="margin-top: 15px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-weight: normal; font-style: inherit; font-size: 13px; font-family: Arial, sans-serif; vertical-align: baseline; line-height: 19px; color: rgb(17, 17, 17); ">En la Capital, La Plata y Córdoba será el 28; en Neuquén, el 11; en Corrientes, el 13; en Tucumán y en Catamarca, el 21, y habrá en San Pedro, Tandil y Villa Gesell. Para la convocatoria a la "rateada nacional", el 28 de este mes, incluso propusieron llevar un alimento, para hacer de la ocasión un acto solidario, y hasta se crearon "contragrupos" de padres preocupados por la iniciativa.</p><p style="margin-top: 15px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-weight: normal; font-style: inherit; font-size: 13px; font-family: Arial, sans-serif; vertical-align: baseline; line-height: 19px; color: rgb(17, 17, 17); ">Otro dato curioso se conoció ayer: los estudiantes de Neuquén están discutiendo un cambio de fecha ya que el 11 podría haber un paro de docentes en su provincia.</p><p style="margin-top: 15px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-weight: normal; font-style: inherit; font-size: 13px; font-family: Arial, sans-serif; vertical-align: baseline; line-height: 19px; color: rgb(17, 17, 17); ">LA NACION comprobó que los fans crecieron notablemente en pocas horas. Sin ir más lejos, la "rateada" nacional prevista para el 28 añadió ayer más de 7700 seguidores, mientras que la cordobesa agregó más de 4000 y las de Neuquén, Tucumán y Catamarca anexaron más de 1000 adeptos cada una. También se agregaron nuevas páginas, como las de Santiago del Estero, San Juan y Resistencia.</p><p style="margin-top: 15px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-weight: normal; font-style: inherit; font-size: 13px; font-family: Arial, sans-serif; vertical-align: baseline; line-height: 19px; color: rgb(17, 17, 17); ">"Si hay una rateada masiva, al día siguiente se tiene tema que hablar en el aula. Para nosotros constituyen un valor los 180 días de clases" y que los chicos dispongan en las escuelas de la "creatividad de las nuevas tecnologías, pero al tema hay que darle un tratamiento pedagógico y con las familias", explicó el ministro Sileoni en Tucumán. "Sin sobresaltos, analizaremos cuáles son los caminos por seguir", indicó.</p><p style="margin-top: 15px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-weight: normal; font-style: inherit; font-size: 13px; font-family: Arial, sans-serif; vertical-align: baseline; line-height: 19px; color: rgb(17, 17, 17); ">Fuentes del ministerio confiaron que se estudia preparar "talleres" en los lugares públicos donde esos días se concentren los alumnos.</p><p style="margin-top: 15px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-weight: normal; font-style: inherit; font-size: 13px; font-family: Arial, sans-serif; vertical-align: baseline; line-height: 19px; color: rgb(17, 17, 17); ">A nivel porteño, el equipo pedagógico del Ministerio de Educación resolvió que "no se van a tomar medidas ni se emitirán resoluciones ministeriales". "Se va a computar la falta como cualquier día, aunque respetamos la autonomía de las escuelas para sancionar a los chicos si así lo creen conveniente", se destacó.</p><p style="margin-top: 15px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-weight: normal; font-style: inherit; font-size: 13px; font-family: Arial, sans-serif; vertical-align: baseline; line-height: 19px; color: rgb(17, 17, 17); ">Por su parte, la Dirección General de Educación bonaerense informó ayer que las autoridades de los colegios deberán pedir certificado de inasistencia, pero la decisión de cómo actuar ante las convocatorias y las ausencias a clase quedará en cada padre y en cada institución.</p><p style="margin-top: 15px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-weight: normal; font-style: inherit; font-size: 13px; font-family: Arial, sans-serif; vertical-align: baseline; line-height: 19px; color: rgb(17, 17, 17); ">"El tema se debatirá en los Consejos de Conviviencia y se enviará una notificación a los padres, antes de la fecha de la convocatoria, apelando a la responsabilidad que les compete como familia", dijo el subsecretario de Educación de la provincia, Daniel Belinche.</p><p style="margin-top: 15px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-weight: normal; font-style: inherit; font-size: 13px; font-family: Arial, sans-serif; vertical-align: baseline; line-height: 19px; color: rgb(17, 17, 17); ">Según dijo el funcionario, al Estado "le cuesta muchísimo tener las escuelas abiertas y la educación requiere continuidad y horarios previsibles. Además, este año la provincia hizo un esfuerzo muy grande para arreglar la cuestión salarial con los docentes y lograr que haya clases todos los días".</p><p style="margin-top: 15px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-weight: normal; font-style: inherit; font-size: 13px; font-family: Arial, sans-serif; vertical-align: baseline; line-height: 19px; color: rgb(17, 17, 17); ">Belinche recalcó, además, que esta convocatoria "tiene algunos aspectos interesantes para debatir pero hay que decir que es un fenómeno externo a la escuela, similar a las que realizan las llamadas tribus juveniles, como floggers o emos".</p><b class="subtituloGris" style="font: normal normal bold 13px/19px Arial, sans-serif; color: rgb(51, 51, 51); margin-top: 15px; display: block; ">También los gremios</b><p style="margin-top: 15px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-weight: normal; font-style: inherit; font-size: 13px; font-family: Arial, sans-serif; vertical-align: baseline; line-height: 19px; color: rgb(17, 17, 17); ">Los sindicatos docentes también hicieron sus declaraciones. La secretaria general de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera), Stella Maldonado, consideró que frente a la convocatoria nacional lanzada en Facebook "hay que alejarse de los extremos, el represivo y el complaciente. Autoridades, directivos y padres debemos preguntarnos qué cosas hay que hacer para que a los chicos la escuela les resulte un lugar convocante y atractivo".</p><p style="margin-top: 15px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-weight: normal; font-style: inherit; font-size: 13px; font-family: Arial, sans-serif; vertical-align: baseline; line-height: 19px; color: rgb(17, 17, 17); ">La titular de la Federación de Educadores Bonaerenses (FEB), Mirta Petroccini, puso el acento en el rol de los adultos: "Si bien reconocemos a la tecnología como una evolución positiva, tanto padres como docentes no tienen que perder de vista el uso que los chicos hacen de ella".</p><p style="margin-top: 15px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-weight: normal; font-style: inherit; font-size: 13px; font-family: Arial, sans-serif; vertical-align: baseline; line-height: 19px; color: rgb(17, 17, 17); "><br /></p><p style="margin-top: 15px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-weight: normal; font-style: inherit; font-size: 13px; font-family: Arial, sans-serif; vertical-align: baseline; line-height: 19px; color: rgb(17, 17, 17); ">Información obtenida de la Página del Diario "LA NACIÓN":</p><p style="margin-top: 15px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-weight: normal; font-style: inherit; font-size: 13px; font-family: Arial, sans-serif; vertical-align: baseline; line-height: 19px; color: rgb(17, 17, 17); "><br /></p><p style="margin-top: 15px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-weight: normal; font-style: inherit; font-size: 13px; font-family: Arial, sans-serif; vertical-align: baseline; line-height: 19px; color: rgb(17, 17, 17); "><a href="http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1261538">http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1261538</a></p></span>Pilar Cortéshttp://www.blogger.com/profile/02165651756830012495noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6043274307460609658.post-66584222227223319552010-05-10T21:18:00.000-03:002010-05-10T21:20:50.888-03:00Se harán operativos de prevención contra la "rateada" organizada por internet<div><br /></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; "><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="666"><tbody><tr><td><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="642"><tbody><tr><td><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="642"><tbody><tr><td class="volanta" style="font-size: 13px; color: rgb(99, 99, 99); font-family: Tahoma; font-weight: bold; ">El ministro de Gobierno de la Provincia, Gustavo Valdés, precisó que los operativos preventivos se van a implementar en la plaza Vera y en la Costanera. "Vamos a hacer las recorridas que sean necesarias ante la presencia excesiva de chicos.</td><td><img name="nota_desarrollo_r4_c6" src="http://www.nordesteya.com/notix/noticia/imgs/nota_desarrollo_r4_c6.jpg" width="15" height="58" border="0" id="nota_desarrollo_r4_c6" alt="" style="display: block; " /></td></tr></tbody></table></td></tr><tr><td><img name="nota_desarrollo_r5_c2" src="http://www.nordesteya.com/notix/noticia/imgs/nota_desarrollo_r5_c2.jpg" width="642" height="18" border="0" id="nota_desarrollo_r5_c2" alt="" style="display: block; " /></td></tr><tr><td><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="642"><tbody><tr><td width="627" height="300" valign="top" style="padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><div style="float: left; padding-top: 0px; padding-right: 15px; padding-bottom: 8px; padding-left: 8px; "><a id="thumb1" href="http://www.nordesteya.com/notix/noticia/multimedia/fotonotas/2010-05-10/2010-05-10-C5-805674.jpg" class="highslide" style="cursor: url(http://www.nordesteya.com/notix/highslide/graphics/zoomin.cur), pointer; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; text-decoration: none; "><img src="http://www.nordesteya.com/notix/noticia/multimedia/fotonotas/2010-05-10/2010-05-10-C5-805674.jpg_nota.jpg" width="249" border="0" style="display: block; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-top-style: solid; border-right-style: solid; border-bottom-style: solid; border-left-style: solid; border-top-color: silver; border-right-color: silver; border-bottom-color: silver; border-left-color: silver; " /></a><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody><tr></tr></tbody></table></div><span class="copete" style="font-size: 13px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-weight: 200; "><strong>Generales 10-05-2010 10:30:00</strong> |<p> </p><p>Gustavo Valdés, Ministro de Gobierno de la Provincia señaló que ante la convocatoria a una ‘rateada" masiva vía internet, se trabajará en conjunto entre la policía, tutores y celadores de cada establecimiento.</p><p>El funcionario precisó que los operativos preventivos se van a implementar en la plaza Vera y en la Costanera. "Vamos a hacer las recorridas que sean necesarias ante la presencia excesiva de chicos. No vamos a prohibir nada, pero sí pedimos el compromiso de tutores y de celadores de las escuelas para frenar esta avivada de los chicos" explicó. Valdés opinó que "ante un hecho de esta magnitud toda la sociedad se debe involucrar, y trabajar en conjunto con el Ministerio de Educación, con los colegios, con los docentes y tutores para evitar que un instrumento tan novedoso como la red social sea mal utilizada por nuestros jóvenes"<br /><br />El grupo de la red social siguió sumando adherentes el fin de semana. La rateada masiva surgió después de la que realizaron los mendocinos y que fue de público ya que se había planeado en una red social. Ante este hecho, los correntinos propusieron para el 13 de mayo una igual.<br /><br />Ante este hecho, el Ministro de Gobierno se refirió al tema y adelantó que la Policía realizará un operativo en el lugar que los estudiantes eligieron como punto de aglutinamiento.<br /><br />"Se va a implementar un operativo; se ha podido ver que la concentración se realizara en la Plaza Vera y en la Costanera vamos a ser la recorrida en el caso que se excesivo el numero y convocar a los tutores para frenar esta avivada de los chicos" explicó en contacto con Radio Dos.<br /><br />Indicó que en estos casos; hay que trabajar en conjunto. "Es una situación que la tenemos que trabajar en conjunto con la policía, con los tutores y los padres comprometidos, con todas las instituciones que están ocupados por esta situación".<br /><br />"Lo ideal es que queremos trabajar en conjunto con los tutores y los celadores de los colegios y seguramente poder recorrer y establecer de qué establecimiento son. Creo que un hecho de esta magnitud hay que involucrarse y trabajar con el ministerio de educación, con los colegios, con los docentes y tutores para evitar que un instrumento tan novedoso como ser: la computadora, Internet, como ser las redes sociales infirieran en la educación" manifestó el funcionario.<br /><br />Explicó que "vamos a trabajar para que cada uno de los colegios tengan el apoyo; trabajar para que cada uno de los colegios tengan el apoyo para tratar de evitar la rata en los lugares públicos y delante de la sociedad y por eso tenemos que trabajar entre todos".</p><p><br /></p><p>Información obtenida: </p><p><a href="http://www.nordesteya.com/notix/noticia/07342_se_haran_operativos_de_prevencioncontra_la_rateadaorganizada_por_internet.htm">http://www.nordesteya.com/notix/noticia/07342_se_haran_operativos_de_prevencioncontra_la_rateadaorganizada_por_internet.htm</a></p></span></td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table></span></div>Pilar Cortéshttp://www.blogger.com/profile/02165651756830012495noreply@blogger.com0